文档介绍：老式文化教学筹划四年级老式文化教学筹划

　　中华民族历史悠久，老式文化博大精深，来看看四年级老式文化教学筹划吧! 下面是xx收集整顿的四年级老式文化教学筹划，　　四年级老式文化教学筹划篇一
　　一、指引思想：
　　其中，以“一老式文化教学筹划四年级老式文化教学筹划

　　中华民族历史悠久，老式文化博大精深，来看看四年级老式文化教学筹划吧! 下面是xx收集整顿的四年级老式文化教学筹划，　　四年级老式文化教学筹划篇一
　　一、指引思想：
　　其中，以“一山一水一圣人”为代表的齐鲁文化最为突出。本套课程设计，以诵读原创典型、感怀名人志士、游历名人胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年小朋友受到中华民族老式文化的滋养，从而陶冶情操，启动心智，提高志趣，提高综合文化素质，激发爱国情感，培养民族气节。
　　二、教材分析：
　　本套教材以齐鲁文化为主，反映中华老式文化精髓。
　　本套教材涉及“典型驿站”、“艺术乐园”两个单元。
　　“典型驿站”：学****理解中华民族老式原创典型，受益于中千古美文的文化滋养，培养对老式文化精髓的爱慕之情。涉及：《声律启蒙》、《增广贤文》、《弟子规》、《幼学杂诗》、《中华改良杂字》、《千家诗》、《神童诗》《随园诗话》、《世说新语》节选部分内容，共17课。
　　“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深和绚丽缤纷，增强民族自豪感和自信心。摘抄部分格言警句供同窗们欣赏。教材的基本呈现形式为：“典型回放”(呈现原创典型中的精髓部分);“温馨点击”(借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学****的根据，明确学****规定);“活动广角”(设计丰富多彩的活动，使学生在自主学****探究、尝试、交流中完毕学****活动);“成长袋”(为学生提供一种总结评价、积累沉淀的空间)。
　　三、教学措施
　　1、要精心备课，做到备教材、备教法、备学生。全面收集教学材料，做到解说全面，便于让学生更全面的理解典型。
　　2、充足考虑到学生的年龄特点和爱好爱好，结合少年小朋友的个***体验，为她们学****中华民族文化拓展了广阔的空间，营造了浓厚的摸索实践氛围。
　　3、拓展学生的结识领域、情感领域和实践领域，逐渐培养学生良好的人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
　　4、教学以“活”为基本，以“动”为特性，倡导研究性学****措施，通过学生自己的诵读、感悟、参与和交流等学****措施，使学生在自主探究、合伙、尝试和实践的过程中丰富情感，获取知识技能。
　　5、努力作到四个“优化”，即优化教学目的，优化课堂教学构造，优化教学措施，优化师生关系，以学生发展为本，培养学生积极探究，环绕以活动反馈机制为专项，以活动串起学生体现，提高教学质量。　　四年级老式文化教学筹划篇二
　　一、指引思想
　　《老式文化》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学****老式文化，在研读中华典型的同步，注重国学思想精髓和现代教育思想的结合，并融入学生创新能力拓展和研究性学****等内容。通过这些典型内容的学****能使学生明白热爱学****孝敬老人，关爱她人等道理，增进孩子们身心健康发展。
　　二、教材分析
　　本册教材涉及两个单元《典型驿站》和《艺术乐园》，共有十八课。当你畅游于这套教材的时候，你会