文档介绍：中班美术刮腊线描画春天的朋友教案
篇1：中班美术刮腊线描画春天的挚友教案
中班美术刮腊线描画春天的挚友教案
活动目标：
1、引导幼儿在观赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用刮腊线描法描画春天，体验刮腊画的美。
2、培育幼儿形象记忆沥，春雷轰隆隆，到处都是生气勃勃景色，真美啊!
二、出示刮腊画纸，激发幼儿爱好这些柳树、桃花、燕子、小草等等，它们都是春天的挚友，它们可淘气了，喜爱和我们小挚友玩捉迷藏的`嬉戏，它们啊都躲在这张奇妙的纸里面!要我们小挚友把它们找出来。你们想不想和老师一起把春天的挚友找出来呢?
三、老师示范作画，引导幼儿视察老师这里有一支奇妙的魔棒，用它就可以把春天的挚友找出来。（老师示范画一两个物体，蝴蝶、小草等）你们也来试试好吗/四、交代绘画要求。
1、现在老师给每个小挚友一支魔棒，请小挚友把春天的挚友找出来。
2、要求幼儿依据春天的特征作画。
3、激励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
五、幼儿作画，老师巡回指导。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局。
2、提示幼儿留意画面的整齐，构图丰富。
六、总结评价幼儿作品。
1、请幼儿介绍自己的作品，重点引导孩子们学会观赏同伴的作品
2、老师把小挚友画的作品展示在主题墙上，共享共同创作后的喜悦。
篇3：线描画的中班美术教案
线描画人物速写
线描画:人物速写(中班)
活动目标：
1、能用简洁的线条，表现人物的各种动态。
2、懂得简洁速写的方法，体验速写的欢乐。
活动打算：
幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）
师作画工具一份
活动过程：
一、师现场作画（添画），逐步出示。
1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。
人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着） 那里看出来的？（脚）
2、师：好玩吗？ 幼：好玩。 师：那我们一起来画画吧。
引导幼儿师生共同手指作画。
二、了解速写的概念
速写：就是用简洁的线条快速地画出一个简洁的形象。
三、师引导不同动态，幼儿作画。
1、 请一个小挚友上来做动作，下面幼儿视察动作（手、脚的动作），师示范作画。
2、 师动作，请幼儿提笔作画。
3、 请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。
4、 请一家长上来动作，幼儿作画。
四、作品展示于黑板上，幼儿相互沟通。
五、活动结束，师小结、评价。
篇4：中班美术线描画青花瓷瓶教案
中班美术线描画青花瓷瓶教案
活动目标：
1、通过观赏，感受青花瓷瓶的色调美和图案美。
2、尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。
3、主动参加活动，体验美工活动创作的乐趣。
活动打算：
1、青花瓷瓶1个、青花瓷瓶电子图片若干、《青花瓷》音乐
2、范画一张、几种纸剪的瓶子、图画背景若干.
3、蓝色记号笔、胶棒、垫板幼儿人手一份
活动重点：尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。
活动难点：会运用连续花纹和单独花纹进行图案设计。
活动过程：
一、出示青花瓷瓶，引入课题
1、老师：看看老师给你们带来了什么？有相识的吗？
2、老师边引导视察，边提问讲解：
⑴敲一敲，听听是什么样的声音？是用什么做的？
⑵相识瓶子各部位名称：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底⑶瓶上有什么颜色？（白色和蓝色）蓝色也叫青色。
⑷看看上面有什么？（花纹和图案）。这种用青色的花纹来装饰的瓷器，叫做“青花瓷”，这个瓷瓶，就叫“青花瓷瓶”。
二、观赏青花瓷瓶：感受青花瓷瓶的花纹和色调美
1、细致观看范画、提问：
师：⑴你看到了什么样的花纹和图案？这里有你相识的线条吗？
⑵视察单独花纹和连续花纹有什么不同，哪个美丽？在什么地方有连续花纹？
2、你还知道哪些线条和花纹、图案？
3、放电视：再观赏几款不同形态、花纹的青花瓷瓶，开阔幼儿眼界。
三、幼儿创作，老师指导请小挚友当设计师，大胆设计出自己喜爱的青花瓷瓶让小挚友到托盘上挑一种自己喜爱的瓶子样式，进行设计，画上自己喜爱的'点、线、以及不同的花纹，最终粘到自己喜爱的背景纸上，贴到展板上进行展览。
四、展示评价，观赏延长
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