文档介绍：2
历史材料题高分技巧
一、认识材料解析题
1、命制材料解析题的缘由
历史学科的特点：论从史出
历史教学的要求：?课程标准?：“初步学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性；初步形成重证据的历史意识和
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历史材料题高分技巧
一、认识材料解析题
1、命制材料解析题的缘由
历史学科的特点：论从史出
历史教学的要求：?课程标准?：“初步学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性；初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力，逐步提高对历史的理解能力，初步学会分析和解决历史问题。〞
综合创新能力的要求：“发现问题--分析问题--解决问题〞是实现创新突破的必备能力
2、中考中材料解析题的表现
属于非选择题类，一般有4题，分值为40分
题型结构：题干〔导语〕+材料+问题
〔有的题干有相关描述，有的仅为“阅读材料，答复以下问题〞〕
答案类型：
〔重点考查分析、理解等能力〕
〔重点考查识记、理解等能力〕
材料类型：
〔文言文类、外国翻译文字类难度较大〕
、图表类〔总体难度偏大〕
特点：主题鲜明
二、突破材料解析题
1、答题顺序
第一种：顺序阅读题干、材料后答题〔全面掌控整道大题的相关内容〕
第二种：先读问题，再带着问题阅读题干、材料后答题〔针对性强，提高答题速度〕
推荐第一种方法，全面掌控，防止细节丢分
2、解读题干
题干往往说明本道大题的主题。明确主题可以使我们知道命题范围，防止在答题中“跑题〞。
题干的语言往往具有高度概括性，有时可以用于直接答题〔尤其是启示题〕。
如果题干中没有主题信息，需要先浏览所有材料，判断主题后再按顺序阅读材料、答题。
主体意识可帮助我们梳理知识线索进行复习，同时可在做题时猜测出题意图，提高应答针对性。
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3、解读材料
〔1〕文字材料：
①阅读正文、注解、标点符号、出处、层次等
②注意提示性文字〔在材料的开头和在材料末尾〕
③抓住关键句、词、字。关注总结性的词句，归纳出材料反映的核心内容。借助标点符号及关键词划分层次。
④材料中表达出来的时间〔各种方式的隐含时间信息〕
⑤材料中人物的阶级本质或材料出处。
〔注意首句、尾句，情感态度明显的词句，突出变化的描述等内容，养成勾画、标记的习惯〕
〔2〕图片图表材料：
地图、漫画和图片只是一个辅助，信息在图片中，答案在课本上
①地图类：根据地图名称，地图图示和地图隐含信息判断地图是什么时期或者朝代的、什么国家或者地区，寻找地图关键地点，强调地图上地点的分布特点，根据所学知识解答
②漫画类：漫画只是一个表象，仔细寻找漫画的名称、画中的隐含信息，关键看透漫画背后的讽喻信息，结合相关课本知识解答
③图片类：人物图、文物图等等，关键图上方或者下方的注释文字、判断图中涉及的朝代、时期特征，联系相关课本知识根据设问要求解答
④图表类须注意：
〔比较什么内容〕
〔包括横向、纵向的表头，比较什么方面〕
〔发生什么变化〕
4、审题
①明确题目考查要求：根本知识点or综合能力
②明确题目答案来源：“依据材料〞or“结合所学〞
〔“依据材料答复〞“依据