文档介绍：人教版新课标七年级英语上册知识点归纳
人教版新课标七年级英语上册知识点归纳
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StarterUnit1、Goodmorning!...............生词,并牢固所学句型.
二、过程和方法目标
教师要尽量使学生对课文中出现的句型可以熟练上口,这样,学生才能顺利睁开比较灵
,表情,动作等表示,帮助学生听懂课堂教课内容,但在实质操作中
应尽量防备“明知故问”的偏向,应该采纳应用性原则；如：掩盖物件、展现局部、辨别物
体、完形鉴别、图形辨别等方法.
三、感神情度和价值观目标
目标在学生学****过程中的作用至关重要,教师要帮助他们建立起一个符合自己实质的目
标,经过渐进的学****以及一点一滴的进步,,自信心就越
强.
学情解析
代词this,that和it的用法.
；that指处于说话者远处的
,：
A：What’sthis?这是什么?
B：It’sap．en这是支钢笔.
c：Andwhats’thatoverthere?那里的是什么?
B：Its’aruler．那是把尺子.
StarterUnit3、Whatcolorisit?
一、知识和能力目标
经过本单元教课,使学生能运用所学英语,正确地描述物体的颜色；同时进一步学****分辨
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人物的用语,并加以运用.
二、过程和方法目标
本单元口语训练应该重新至尾在一种鲜亮的色彩背景下进行,旨在创建那种为学生所喜
爱的高兴气氛,教师应该在十种颜色上大做文章；在使用实物时要使颜色醒目；在组合图画
时,要尽量用大色块；
氛,如：采用十种颜色的硬色板,剪成各个大写字母；也许将色板剪成各种卡通动物形象,悬
挂在教室中间或在墙上,注明各种颜色的英语字块.
三、感神情度和价值观目标
用各种可以调动学生踊跃性的活动来提升学生的活跃性,
时可以对学生进行美育教育,从小培育他们对美的正确认识.
学情解析
“Whatcolor"学生在学****的过程中很简单把它错写成或错读成“What’coslor,”所以在练<br****中要屡次重申.
Unit1、Myname’sGina.
单元整体说明
本单元持续围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、咨询他人姓名的基本句
型：“What’syour/his/hername？My/His/Hernameis⋯”;经过学****区分"First/lastname”认识
有关姓名的文化知识；经过盘问电话号码“What’ysour/her/hisphonenumber？”,学****数字
1~9,同时也进一步促使学生之间的相互认识；经过以上几个方面的学****使学生在轻松、快乐
：由课堂内的打招呼、自我介绍到课
外、,使学生将书籍知识运用到实质
生活中.
单元知识系统（树）
What’syour/his/henrame？---My/His/Hernameis⋯.
What’syour/her/hisphonenumber？---It’s5352375
First/Family/Lastnamemy/your/her/his
单元整体目标
运用Practicing,Listeningforspecificinformation的学****策略,指引学生学会打招呼和介绍自
己、咨询他人姓名、盘问电话号码的基本句型；认识有关姓名的文化知识；学****特别疑问句
及my/your/her/his等物主代词的用法.
单元教课重难点一览
要点难点
1．复****词汇clockballbagcapkeybookrulerhellohinamenicemeet
语法焦点在于2．词汇your/her/hisFirst/Lastzeroonetwothreefourfivesixseven
my／your/her/
eightninephonenumberfamily
his等物主代词
3．句型What’syour/his/hername？---My／His/Hernameis⋯.
的用法.
What’syour/her/hisp