1 / 78
文档名称:

河北省石家庄市长安区2022-2022学年八年级物理下学期期中试卷(含解析)新人教版.doc

格式:doc   大小:395KB   页数:78页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

河北省石家庄市长安区2022-2022学年八年级物理下学期期中试卷(含解析)新人教版.doc

上传人:朱老师 2022/6/23 文件大小:395 KB

下载得到文件列表

河北省石家庄市长安区2022-2022学年八年级物理下学期期中试卷(含解析)新人教版.doc

文档介绍

文档介绍:河北省石家庄市长安区2022-2022学年八年级物理下学期期中试卷〔含解析〕新人教版
2
2022-2022学年河北省石家庄市长安区八年级〔下〕期中物理试卷
一、选择题〔共12题,共计38分.1~1不变〞〕.
〔2〕手握住矿泉水瓶在空中静止不动,此时摩擦力   重力〔选填“>〞或“<〞或“=〞〕;如果增大握力,那么摩擦力大小   〔选填“增大〞或“减小〞或“不变〞〕.
〔3〕双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这说明力的作用效果跟力的   有关.
〔4〕在空矿泉水瓶侧壁不同高度地方锥出上、下两个小孔,往里倒满水,观察到水从下孔流出的水喷得最急,这说明液体的压强随深度的增加而   .
〔5〕他在空矿泉水瓶中装入少量热水,轻晃后迅速倒出,再马上盖紧瓶盖,一会儿后看到矿泉水瓶瘪了,这是由于瓶子受到了
9
   的作用产生的效果.
14.以下生活和交通的常见现象中:①驾驶员要系好平安带;②拍打衣服除去灰尘;③跳远助跑;④动车进站时,提前关闭发动机⑤严禁汽车超载;⑥公交车启动时,乘客要抓好扶手.属于利用惯性的是   ;属于防止惯性带来的危害的是   .
15.一块长为L,质量分布均匀的木板放在水平桌面上,木板右端与桌边相齐〔如下图〕.在板的左端施加一水平推力F=10N,使木板右端匀速缓慢地离开桌边.在木板移动过程中,木板对桌面的压力大小   ,摩擦力大小   ,木板对桌面的压强大小   .〔选填“增大〞或“减小〞或“不变〞〕
16.如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上,它们的高度之比为2:1,底面积之比为1:2,那么它们的质量mA:mB=   ,它们对地面的压强pA:pB=   .
11
17.在弹簧测力计下悬挂一个铁块,.当把铁块的一半体积浸没在水中时,,铁块所受的浮力为   N.如下图的溢水杯中装水〔液面与溢水口相平〕,将铁块慢慢放入水中会沉底,从溢水杯中溢出水的体积为   m3,铁块受的浮力为   N;水溢出前后,溢水杯底部受到的液体压强   〔填“变大〞“变小〞或“不变〞〕.〔g取10N/kg,×103kg/m3〕
18.两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌上,容器内装有质量和深度均相同的甲乙两种液体,如下图.甲乙两种液体的密度是ρ甲和ρ乙,那么ρ甲ρ乙;容器底部受到液体的压强分别为p1和p2,那么p1   p2;桌面受到容器的压强为p3和p4,那么p3   p4.〔选填“>〞或“<〞或“=〞〕
 
三、作图题与实验题〔共5题,19题8分、20、21、22题每空1分,共计28分〕
12
19.如下图,一个木块从斜面上滑下,在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下来:画出斜面所受压力的示意图以及木块在水平面上所受摩擦力的示意图.
20.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如下图,画出鸡蛋的受力示意图.
21.阅读下面材料:
无叶更舒适
如图甲是一款新型无叶电风扇,与传统有叶风扇相比具有易清洁、气流稳、平安等特点.
开始时,底座中的电动机将空气从进风口吸入,吸入的空气经压缩后进入环形空腔,再从环形空腔上的细缝中高速吹出,夹带着周边的空气一起向前流动,导致前方更多的空气流入风扇的出风口,风量被显著放大.
无叶风扇的细缝结构是根据“康达效应〞设计的,康达效应是指当流体〔水或空气〕顺着物体的凸外表流动时,有向物体吸附的趋向并沿物体的外表继续向前,在离开物体的瞬间,由于惯性其运动方向与出风口末端的法线垂直.
12
〔1〕风扇正常运行时,相同时间内细缝流出的空气质量   〔填“小于〞“等于〞或“大于〞〕进风口流进的空气质量.
〔2〕以下与前方更多空气流入电扇出风口的原理相同的是   .
A.载重汽车装有许多车轮
B.飞机飞行时机翼获得升力
C.足球在草坪上滚动得越来越慢.
22.如下图,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素〞实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.
〔1〕本实验的科学探究方法是   ;
〔2〕同学们是根据   来比拟压力作用效果的,这里利用的物理方法是
13
   .
〔3〕小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的   两次实验进行比拟,得出的结论是