文档介绍：小班中秋活动教案
篇1：幼儿园小班中秋活动教案
教学目的
1、知道月饼是中秋节的食品，通过视察和品尝，知道月饼有各种各样的。
2、能用较完整的语言表达自己的发觉与感受。
3、体验和同伴一起共享月饼的欢乐。
教学打算
1、幼儿每儿用书《秋日旅行》，各种月饼图片。
手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。商店：各种各样的`月饼、假钞，牙签，纸盘。
教学过程：
一、出示月饼，引起幼儿爱好
看，这是什么?农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的形态、味道是怎么样的?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。
二、介绍区角材料，提出教学要求
手工区：在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的美丽?包好就可以拿到商店卖。假如卖完可以用橡皮泥制作月饼。
商店：这是月饼商店，店里有谁?请幼儿扮演
阅读区：书里有许多的月饼，大家可以看一看有些什么样的?
三、幼儿自主选择区域进行教学，老师巡回指导。
四、幼儿听音乐结束教学，整理整理玩具
五、评价幼儿教学
教学反思：
为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题教学，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的欢乐。
篇4：小班中秋教案
活动目的
1、初步了解中秋节的意义，感受节日的气氛。
2、体验和同伴、家长一起表演、品尝月饼的欢乐。
活动打算
1、请每位幼儿带一些月饼及其他食物。
2、发邀请书，邀请家长参与活动。
活动过程
1、谈话，导入活动。
师：今日，小挚友都带来了月饼和许多好吃的食品，还请来了自己的爸爸、妈妈，你知道今日是什么节日吗？为什么在中秋节要吃月饼呢?引导幼儿自由谈一谈。
老师小结：中秋节是我们中国传统的节日，在中秋节人们都会吃月饼，表示团团聚圆。
2、节目表演。
师：今日，我们的爸爸、妈妈都来到了幼儿园，和我们一起过中秋节，你们兴奋吗？让我们为他们表演一些节目吧！
幼儿个人、集体表演，激励幼儿和爸爸、妈妈一起表演。
3、品尝月饼。
大家一起品尝月饼。激励幼儿相互介绍月饼的形态、味道等，并激励他们相互赠送月饼。
篇5： 小班中秋教案
教案目的
1、知道月饼是中秋节的食品，通过视察和品尝，知道月饼有各种各样的。
2、能用较完整的语言表达自己的发觉与感受。
3、体验和同伴一起共享月饼的欢乐。
教案打算
1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。
2、老师打算苏式和广式月饼，水果刀一把。
教案流程
一、视察盘子里的月饼，并和同伴进行沟通。
1、盘子里有什么？
2、它们是什么样子的？
3、闻起来感觉怎么样？
二、视察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。
1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的爱好。
2、视察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
（1）细致看看月饼里面是什么样的？
（2）你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。
三、拓展阅历，介绍自己见过或吃过的月饼。
你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。
四、品尝月饼，体验和同伴共享的欢乐。（引导幼儿知道月饼是中秋节人们宠爱吃的食品。）
月饼小学问：
起源：
月饼是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来便形成了中秋吃月饼的载，早在殷、周时期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师饼”，此乃中国月饼的“始祖”。据说起源于唐代。《洛中见闻》曾记载：中秋节新科进士曲江宴时，唐僖宗令人送月饼赏赐进士。
北宋之时，在宫廷内流行，但也流传到民间，当时俗称“小饼”和“月团”。后来演化成圆形，寓意团聚美妙，反映了人们对家人团聚的美妙愿望，也是对亲朋好友深深的思念。北宋皇家中秋节喜爱吃一种“宫饼”，民间俗称为“小饼”、“月团”。苏东坡有诗云：“小饼如嚼月，中有酥和怡”。
到了明代，中秋吃月饼才在民间渐渐流传。当时心灵手巧的饼师，把嫦娥奔月的神话故事作为食品艺术图案印在月饼上，使月饼成为更受人民青睐的中秋佳节的必备食品。
篇6：中秋活动小班方案