文档介绍：小班美术优秀教案《涂涂画画》
篇1：小班美术优秀教案《涂涂画画》
小班美术优秀教案《涂涂画画》
活动目标：
，尝试用油画棒涂鸦。
。
活动打算：
油画棒若干白纸每人一张
知他们积木除了玩之外，还有其他用途。老师做动动脑的动作，引起幼儿留意，然后用碎布和橡皮圈把积木包起来，蘸着水彩，在图画纸上印出不同的图案。
3、幼儿自由取积木和水彩，在图画纸上进行印画活动，提示幼儿留意作画卫生。
4、幼儿完成活动后，介绍自己的作品，说说图画的内容。
5、引导幼儿视察同组的作品，找出相同的形态或颜色。
6、将作品放在展览区，让幼儿自由观赏。

7、总结共享：请幼儿找出与图画图案形态相同的积木。
活动评价：
1、情愿参与绘画创作活动，创作时心情开心。
2、能辨别出相同的形态和颜色。
活动建议：
1、老师可依据本班实际状况，适当调整活动依次，如过程1可在日常生活中进行。
2、活动内容可替换为“玻璃球滚画”、“棉签画”、“印章画”等。
3、老师要留意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形态或颜色，如窗户和门的形态等。
活动反思：
我选择用积木印画来满意幼儿的须要，这既激发了幼儿作画的爱好，又适合他们的年龄特点，乐于孩子们接受。
篇4：小班美术活动《涂涂画画》
活动目标：
1、学****将圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学****简洁的添画。
2、培育对手工活动的爱好。
3、培育良好的手工活动的****惯。
活动打算：
物质打算：

。。。、白纸。
活动过程：
一、导入
谈话导入：小挚友你们见过毛毛虫吗？喜爱他们吗？今日有很多毛毛虫渐渐地爬到了我们小一班的大屏幕上，我们一起来看看他们跟你见过的毛毛虫一样吗？
二、绽开

（1）这是一只黑色和红色相间的毛毛虫，身上长着很多毛，小树叶是毛毛虫最喜爱吃的东西了，它正在努力地向前爬行，找寻最香的那片叶子当午餐呢。
（2）这是一只小青虫，身上的毛毛像一个个的小五星，它正用劲儿地抓着树叶大口大口吃着正香呢。
（3）这是始终最华蜜的毛虫宝宝了，它的身体嫩绿嫩绿的，还有两只大大的眼睛，它吃饱后干脆把树叶当做小床睡着了。
小挚友你们知道毛毛虫最喜爱吃什么东西了吗？
（4）咦！这只毛毛虫似乎有点不兴奋，小挚友你们知道它为什么不兴奋吗？因为这只毛毛虫没有树叶吃，肚子饿了，想让我们帮帮它。老师帮它打算好了大大的树叶，我们一起帮助毛毛虫爬到树叶上好不好。

（1）出示范画。小挚友你们知道我是怎样帮助毛毛虫的吗？
（2）老师现场示范粘贴步骤，并细致讲解，请幼儿仔细视察。

发放胶棒，纸张，圆纸片。让孩子按步骤粘贴，老师巡回指导，给与帮助。
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三、结束
1．评价孩子的作品，对他们的作品进行点评，表扬。
2．给他们拍照留念。
篇5：小班美术活动《涂涂画画》
活动目标：

活动打算：
1. 好看的花儿示范画
2. 油画棒和沙皮纸
活动过程：
一、预热阶段：
故事导入：在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段奇妙的音乐,跳起了舞蹈,很多小花跟着她一起跳起来,都变成了最漂亮的花。
二、图形刺激：

1. 幼儿听故事与老师一起跳舞。
2. 请幼儿观赏小花是怎么跳舞的(观赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。
3. 老师演示好看的花儿。
三、创建表现：
1. 全体幼儿在故事中做画.
2. 老师激励幼儿大胆地运用各种线条创建性地画小花。
3. 刚好表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创建胜利的欢乐。
四、作品赏析：
请幼儿观赏各种漂亮的花,布置幼儿的作品展。
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创建。在学****过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同