文档介绍：小学音乐教师教育故事
导语****惯一个人的音乐，一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。或许只有自己才听得懂，可是却依旧希望自己听的音乐能把周围和未来动人。以下小编为大家介绍小学音乐教师教育故事文章，欢迎大家阅读参照!
美的句子居然是出自张俊同学的口中。这首乐曲的开头3432121，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间局部，小提琴在上方拉出了俊逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有点激动地说：“你能不能够把你想象的画到黑板上？”他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特别选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。我在旁边提示他，你感觉刚才音乐表示的是夜晚仍是白天？他想了想，又画了一弯月亮。“他画得美吗？”我高声问小朋友们，全班众口一词地说“美！”我带头给张俊鼓掌起来，他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来。我接着问小朋友：“小婴幼儿就在这样美的环境中睡觉觉，快乐吗？若是我们在旁边，我们说话或许唱歌应当怎么去做？“应当轻轻地说话轻轻地唱”。张俊没等大家回答就立刻抢着说，我同意地对他点点头。
在接下来的上课过程中，张俊多次举手，诚然他的回答其实不是每一次都正确，但我却从他的眼睛里看到了主动和自信，而那双刚才还失去光彩的眼睛，现在充满了灵气。
下课的时候我对小朋友们说：“今天老师特别快乐，因为我发现了我们班有个同学原来是很有音乐想
象力的，你们说是谁呀？”大家都指着张俊。我微笑着地看着他说：“你今天表示很棒，连续加油哦！”张俊脸都红了，听音乐走开课室的时候，我看到他是连蹦带跳地跑出去的。
下课后我感想万千，自己可是是很轻松地夸耀了几句，就让张俊从冬眠状态一下子感觉到繁荣兴盛的春天。而他也让我懂得，在音乐讲堂授课中，老师一个同意的眼神，一句激励、夸耀的话语，关于同学来讲，都是莫大的激励，能自然激发同学的音乐表示欲望和参加音乐活动的积极性。要知道，好小朋友是夸出来的。
我记得有名的教育家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的耻笑中有爱迪生。”他只用几把糖几句话，就动人了一个打斗的小朋友，
让他泪流满面地认识到自己的错误。而周弘，中国一位一般的爸爸，把双耳全聋的孩子培养成中国式的海
.凯勒，让她成为了中国第一位少年聋人大同学，留美硕士。他成功靠的是什么？就是经过赏识教育！我知道，在此后的音乐课里，张俊可能还会神游太虚，教育不是一时半刻就能够成功，它是一个长久积累的过程，路何其慢慢兮，但我会时刻提示自己，爱小朋友，赏识小朋友。因为赏识教育，就是爱的教育，它
是小朋友学****的动力，它信心的源泉。
最后，我引用周弘先生的一段话结束我的演讲：
每一个小朋友，都有自己的独立人格，有自己的生命
权，我们要懂得尊敬；每一个小朋友，都有巨大的不
可预计的发展潜力，我们要懂得相信；每一个小朋友，
都有自己的独到个性，有别出心裁之处，我们要懂得
理解；每一个小朋友，都有优点、闪光点，我们要懂
得热情激励；每一个小朋友都有缺点，都有缺点，我
们要懂得耐心和宽容；每一个小朋友都免不了会出错
误，我们要懂得友情提示。
感谢大家！
小学音乐教师教育故事2我是一名小学音乐教师，在小学音乐教育