文档介绍：副高职称晋升工作总结
我叫李所稳， 1984 年 9 月参加工作， 2005 年 9 月被评为小学高级教师，从事教育工作
31 年，履现职 12 以年来，一直工作在偏远山区，扎根在最基层。我深知农村教师的艰苦和
重要副高职称晋升工作总结
我叫李所稳， 1984 年 9 月参加工作， 2005 年 9 月被评为小学高级教师，从事教育工作
31 年，履现职 12 以年来，一直工作在偏远山区，扎根在最基层。我深知农村教师的艰苦和
重要，因此我以校为家，关心集体，响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治
理论的学****注重法律法规的学****配合其他教师搞好教研活动，抓住每一个学****的机会，提
高自己的业务水平；每周按时参加升旗仪式，从不缺勤；服从学校安排，团结同志。现把任职
以来工作总结如下：
一、思想认识
我坚信共产主义事业，热爱党，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本
原则，坚持改革开放，坚持以邓小平理论、 “三个代表 ” 、 “科学发展观” 这些重要思想为准则，
坚决拥护党的方针政策。坚持学校每周的政治学****并注意做好笔记，自觉阅读党报、党刊，
时刻接受党的先进理论知识。把学****教育类的法律法规始终放在心上，依法执教。热爱教育事
业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，严格要求自己，我深知要教育
好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表。通过政治思想、学识
水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为
社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教学工作
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研
教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体 ” 的教学思想。结合德育课，对小学生进
行心理健康教育，发展学生健康的心理；创设情境，使
学生从情感、思维和行为上主动参与学****在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同
时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学****活动所要求的思维方式和方法；以
学生创新学****为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、
主动评价，运用启发学****尝试学****发现学****合作学****等方法，在教学中求创新，在活动
中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练****作业，练****作业有层次有坡度，对学生的
作业严格要求，培养学生良好的作业****惯。通过识字练****写话练****计算练****应用练****等
培养学生认真学****刻苦钻研的学****态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际
情况进行集体辅导和个人辅导。有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考
查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课
堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者