文档介绍：音乐教师读书笔记 4 篇(2)
音乐教师读书笔记 4 篇(2)
音乐教师读书笔记 4 收到张桂梅老师《如何做一名中小学音
乐教师》这本书后，我没有立即进入阅读状态，而是先看前
术生也一样，是唤醒天使还是唤醒魔鬼，这是我们教育工作者的选择。”
又如“他的歌声细腻淡郁，如午后的冬阳，温度被藏进了那一丝冷峻
中。你终究还是要离去，如河流汇入大海，如流星划向大地，如夕阳
隐于天际，人之逝去，是自然法则，由来如此，由不得人之不舍。”
这段文字里，有通感、比喻、排比等修辞手法的运用，其思辨之美，
——文章来源网络整理，仅供参考 ~ 3 ~美得醉人。
感受心灵之美。人有“三恩”不可忘，父母的养育之恩、教师的
教育之恩、社会人的知遇之恩，这三恩非滴水之恩，而是大恩大德，
不可忘记。这也是心灵美的一个窗口。在这本书里，作者对她的母校、
老师、帮助过和影响过她的人，情有独钟，铭记于心。对母校县师范、
武汉音乐学院，和她工作所在学校，都心存感激，爱意绵绵。对教过
她的老师，特别是耳提面命的老师，更是记忆犹新，没齿不忘，如张
气刚老师的专业和敬业，赵凤艳老师的因材施教和不断创新，还有许
正老师的教法和魅力，二三十年过去，在她的笔下依然鲜活如初。我
特别喜欢作者写我熟悉的人，比如王镇忠老师和王孝明科长。
王镇忠老师我县音乐教育的播种人，一代名师，他爱生如子，德
艺双馨，为人景仰，他送给我的自编民歌打印本，我至今仍珍藏着。
王孝明科长是给她武汉音乐学院学****机会的人，她看作是她的伯乐，
为他立传。今年 5 月 19 日晚上，我老伴告诉我，张桂梅老师写了一
篇关于王孝明科长的文章，写得好。次日早晨我即微信她说：“张老
师早上好！昨晚胡老师说你有篇写王孝明科长的文章，我想分享，谢
谢！”她立即叫我加她的公众号，并发来这篇题为“当微风带着收获
的味道”的文章，我立即读完，复曰：“接到你这文章，我正在早餐，
看了几行，便放下筷子，一气读完。我喜欢王孝明科长的作风。1986
年我就和他在同科工作，有交集近 30 年，其间也有不少故事，我回
教育局工作后，他对我的工作给予了大力支持，其风范记忆犹新。
你绘声绘色写了不少。我以为，此文可转局机关干部一读，是机
——文章来源网络整理，仅供参考 ~ 4 ~关干部作风建设的好教材。我也喜欢张老师你的文风。用故事说话，
见人见事，言之有物，语言朴实，夹叙夹议，可读性强。有点像我[呲
牙]。”该文也收录在这本书内，我又重读了一遍。感恩学校，感恩教
师，感恩给她机会的人，感恩组织，感恩社会，感恩祖国。感恩也是
为了回报，感恩化作了回报的动力，不断推着她向前、向前，力争上
游，力创佳绩，成为音乐教育的佼佼者。这是对老师，对母校，对社
会，对组织，对国家，最好的回报，也是她心灵美的一个最好的注脚
和诠释。
隔空感