文档介绍：做一部“升级电脑”
运用计算机络来推动教育的改革和发展已列入了中国《面向21世纪教育振兴筹划》之中。络信息成了师生取之不尽，用之不竭的宝库。现代化的设施为我们的课堂教学提供了极大的便利，从而使我们的语文教学结束了“一根粉笔、一支鞭、一做一部“升级电脑”
运用计算机络来推动教育的改革和发展已列入了中国《面向21世纪教育振兴筹划》之中。络信息成了师生取之不尽，用之不竭的宝库。现代化的设施为我们的课堂教学提供了极大的便利，从而使我们的语文教学结束了“一根粉笔、一支鞭、一篇课文讲两天”的乏味局面。计算机络的开通及多媒体设施的介入，使我们老式的备课措施、教学措施、学****措施，所有发生了极大的转变。
一、养眼，生趣
过去的语文教学措施一般是：让学生感受“文本”想象、分析、归纳、表述（口头、书面）、巩固练****遇到那些具体简介某一事物的文章时，这种学法就显得很单调、枯燥，学生的学****状态也相称被动。目前有了计算机络及多媒体设施，情势发生了很大变化。
二、体验，感悟
多媒体设施介入课堂，也加快了课堂教学的进程，在各单元知识点强化练****或总复****时运用课件辅助教学，使课堂教学节奏紧凑，教学效率提高，为四十五分钟“扩容”。课文中部分比较复杂的阐明、描写部分，过去要费诸多口舌也不一定说清晰，目前却变得好理解多了。如《斑羚飞渡》一课中最激动人心的场景——老斑羚要用自己的身体为小斑羚做“踏板”，这是以牺牲生命为代价的飞渡，是课文中最核心的情节。在组织学生阅读的基本上，我们又从上下载了用Flash制做的课件，动画式展示了斑羚飞渡这悲壮一幕。小斑羚顺利飞渡之时，正是老斑羚跌落深谷的那一刻，小斑羚持续不断的成功飞渡伴随着老斑羚令人心碎的咩咩声，令孩子们惋惜不已，她们的心灵为老斑羚们无私的牺牲精神所震撼。这种惊心动魄的效果是单纯用口头语言描述所无法得到的。
三、情感，激荡
在激发情感广面，多媒体教学设施也发挥其独特的优势。如学****贝多芬》一学时，我用多媒体播放“命运交响曲”，提示学生听到了什么，想到了什么，在反复倾听的过程中，她们听出了这位伟大的音乐家的忧伤、孤单和痛苦，也听出了当命运之灾来临时，她内心汹涌的波涛声，那是她对艺术执着的热爱和追求，旋律中回荡着这位音乐巨人要和命运抗争的决心和誓言。良好的多媒体音响效果，丰富了学生的视听体验，使她们对人物的内心世界有了比较深刻的理解和把握。当课文内容涉及到孩子们比较陌生的事物时，多媒体课件也显示出其直播展示的长处。
　　四、个性，活力
素质教育的核心理念是发明一种适合学生成长的教育，是为了让每一种学生所有得到全面健康的发展。然而，学生的差别是普遍存在的。她们各自的学****起点、反映速度、记忆品质、学****措施和对新事物的认知、领悟能力所有存在很大差别，老式的课堂教学措施很难顾及到这种差别，因此也就不能真正做到因材施教。运用计算机络辅助教学却能较好地解决这个问题，使学生实现个性化的学****如我们运用计算机络的双向性，理解学生的心理及现状，便于有针对性地启发学生，由于没有面对面的顾虑、拘束，学生多数能放开胆子说出心里话，教师可适时点拨、鼓励、解答问题。
五、探究，拓展
研究性学****是指学生在教师的指引下，以类似科学研究的措施去获取知识，并逐渐形成能力的过程。这种学****措施一般是环绕一种需要探究的问题展开的。如在进行语文综合活动