文档介绍：1 浅谈农林专业大学生应树立大众化就业观论文关键词:高校扩招大众化教育大众化就业论文摘要:随着高校招生规模的不断扩大,高等教育正在由“精英教育”向“大众化教育”转变,学生就业难的问题越来越突出, 尤其是农林院校的农林专业, 它将成为制约高校进一步发展的瓶颈。本文论述大学生解放思想, 适应大众化教育发展的需要,树立大众化的就业观念。根据权威调查,当前大学生最烦恼的问题占前三位的分别是: 就业压力大(77 .5%), 学****压力大(58 .5%), 对所学专业没有兴趣(39 .5%): 大学生关心自身问题占前三位的是: 能否找到一个好工作, 加入 wT0 对就业的影响, 毕业后工作和考研如何协调。可以看出, 就业问题已成为大学生关心的首要问题。一、高校招生规模不断扩大,高等教育由精英教育逐渐转变为大众化教育 1999 年教育部公布了《面向 21 世纪教育振兴行动计划》, 宣称 2010 年实现大学生毛入学率( 在校生人数与适龄人口之比) 达到 15%:“十五”计划中, 这个计划被提前了 5年, 2 即到 2005 年实现毛入学率 15 %的目标如达到 15c}6 的毛升学率, 中国高等教育即可进入大众化阶段, 为此,从 199 9 年起, 国家加大教育改革和发展力度, 扩大招生规模, 力争在 21 世纪前 5 年完成此项目标: 1998 年全国招生 108 万, 1999 年扩大招规模, 招生 165 万. 2000 年招生 220 万, 2001 年招生 250 万, 2002 年招生 275 万。可以看出, 2002 年高校招生人数是 1998 年的 2. 55倍, 扩招 167 万。 1999 年比 1998 年扩招 %, 2000 年比 199 9 年扩招 %, 2001 年比 2000 年扩招 12%, 2002 年比 200 1 年扩招 10%。4 年来, 扩招人数不断增加, 扩招幅度有所减缓。经过 4 年扩招,学校在校生人数大幅度增加, 1999 年到 2001 年普通高校招生数和在校生数都翻了一番多。此外, 高考录取率也由 1998 年的 36 %提高到 2001 年的 58%。《人民日报)2002 年 10月6 日报道, 2001 年高等教育毛入学率已达到 14 %。按照美国学者马丁· 特罗的理论,高等教育的发展共分为三个阶段, 毛升学率 15 %以下为精英教育阶段, 15c 到 50 %为大众化教育阶段, 50 %以上为普及型教育阶段。那么, 距离 2005 年还有 3 年时间, 我国已基本上达到高等教育大众化教育的阶段, 有些省市已达到或超过这个阶 3 段。例如: 北京市的市民受教育水平在国内最高, 高中阶段入学率达 95 %以上;上海市 18— 22 周岁人群的高等教育毛入学率已近 50%; 广东省毛入学率为 18%; 山东省 2002 年高校招生毛入学率超过 15%, 高等教育基本上实现了从精英教育向大众化教育的跨越。二、毕业生人数逐年增加,学生择业观与社会需求矛盾突出,就业观念与大众化教育不相适应(一) 毕业生人数不断增加根据教育部学生司统计预测: 2001 年我国有 115 万大学毕业生就业, 2002 年为 145 万, 2003 年将达到 212 万, 2004 年将达到 250 万。可以算出: 2002