文档介绍：1 浅谈大学生对公共体育课态度的调查与分析论文关键词: 大学生体育课态度调查分析论文摘要: 大学生对体育课的态度,是随着教学改革的不断深入而在变化着, 当目前传统的体育课向健康教育课转变的时候,大学生的态度如何,这是值得研究的课题。体育课是大学生的必修课,但体育课的内容形式全国各高等院校却不尽相同, 这种不同就给带来了学生对体育课态度和兴趣的差异。因此, 研究大学生对体育课的态度和兴趣有利于体育教学改革, 更好地促进学生体育兴趣及能力的培养, 为终身受益奠定基础。为了了解当前大学生对体育课的态度和兴趣, 特对延大学生进行调查, 并从中找出体育课向健康教育课转变的方案。 1 研究对象与方法 研究对象延安大学 99-02 级在籍学生。 研究方法采用问卷调查法,在 99-0 2 级学生中随机抽样发放问卷 100 0 份,回收 873 份,问卷有效率为 % ,经统计分析,样本 2 具有代表性和可靠性。 2 结果与分析从体育课目的指标看,有 % 的同学是为了应付考试, 写的学生为强身健体, 写的学生为愉悦心情, 只有 % 的学生为获得技能,这就说明较多的学生对体育课的目的不明确和对现行的考试方式方法有不同的看法。从考试形式指标看,有 % 的学生希望任课教师评分, % 的学生认为能用软指标评分, 纬的学生认为应实行教考分离。从这些比例证明, 多数学生对体育课持不满态度, 希望能对现行的体育课进行改革, 实施他们所喜欢的项目,以娱乐为主,不要以硬指标考试为主。从对体育教师的要求指标看, 业务能力强的为 % , 事业心、责任心强的为 38, 热爱关心学生的为 , 三者都具备的为 % 。这就说明学生满意的教师应该是业务能力强、专业技术水平高、热爱关心学生的全面型教师,而事业心、责任强的教师,学生并不认为好。从上课形式看,有 % 的学生喜欢以自然专业班男女分班上课, % 的学生喜欢以专项班的形式上课,只有 13. 8 写的学生喜欢合班上课, 看来学生还是愿意用自然专业班的形式上课,这样会使他(她) 们感到舒心、自然。从学生每天锻炼的时间指标看, 纬的学生锻炼时间在 3 30 分钟以内, 写的学生锻炼时间在 1 小时以内,只有 % 的学生锻炼时间超过 1 小时。这说明绝大多数学生的锻炼时间没有达到国家规定的每天 1 小时的指标, 这是一种不好的现象。从对体育课喜欢的项目指标看,男生 % 的人喜欢球类项目,女生 % 的人喜欢健美操, 纬的学生喜欢其它项目。证明学生的爱好男女存在着差异, 更多的学生是为了能发挥展现自己特长爱好的机会, 不愿受目前课中内容的约束。从喜欢的球类项目指标看, % 的学生喜欢羽毛球, 写的学生喜欢乒乓球,三大球只有 % 的学生喜欢, 这就反映出大多数学生喜欢运动强度不大, 而且运动量小的小型球类项目及旱冰、舞蹈等, 并不喜欢对抗性强的球类项目。从学生对体育课态度来看, 17% % 的学生感到不满意, 这说明现在所执行的教学计划已不适应目前学生的需要, 只是处于无奈, 不情愿地参加体育课学习,这直接影响了学生的学习效果。 3 结论