文档介绍：
《认识大于号、小于号和等号》教案
小于、等于、大于
反思这节课的整个教学过程，我们觉得以下几方面是值得在今后的教学过程中借鉴的。
首先，教学过程从学生熟识的生活事务想法？（四）巩固练****多读几遍，也可抄写下来。“神州”五号，我为你傲慢

“神州”五号，我为你傲慢
教学目标：
认读13个字。朗读课文。了解神州五号飞船从天外平安返回祖国大地的经过，产生傲慢骄傲的感情。
教学重点：朗读课文。了解神州五号飞船从天外平安返回祖国大地的经过，产生傲慢骄傲的感情。
教学过程：
一、初读课文，留意认读字的发音。
1、生自由读课文，看你能不能达到正确流利，留意认读字的发音。
2、指名朗读，留意指导难句的断句。
二、沟通资料
关于神州五号的资料。关于神州六号的资料。
老师补充神州的的发展史
三、自学课文

1、出示自学提示：
（1）默读课文，想一想为什么会用这么都么多时间的时间词语？假如去掉这些时间词再读课文你有什么感受？表现了科学家的什么品质？
（2）生默读后小组沟通。
2、汇报结果：一方面，可以使文章条理清晰，另一方面也表现了返回过程中科学工作人员严谨的科学看法。
四、学****课文：
１、默读课文，划出杨利伟与指控中心的对话，读一读，一边读一边想像体会当时的情景。
２、指名朗读。
３、阅读全文，使这给课文分三部分，说说每部分写了什么？
（１）生独立分，前后位沟通。（２）指名说订正。
４、那课文是按什么依次讲解并描述这件事情呢？（根据时间依次写的）
五、说一说：这篇课文的主要内容可以怎样概括？
１、小组说２、指名说
六、作业：朗读课文
语文活动实践8
教学目标：1、复****形近字，区分易混的字
2、练****词语搭配，留意搭配适当。积累和运用词语。

3、在详细的语境中学****运用常用的标点符号，了解说明语在前、后的标点区分。
4、了解病句的缘由，会修改，帮助精确的表达句意。
5、阅读短文，了解大意，了解结构，并回答简洁的问题。
6、结合实践活动，让学生进行口语交际，发展思维，发展语言。
教学重点难点：在肯定的语境中，精确运用标点。
一课时
教学目标：1、复****形近字，区分易混的字
2、练****词语搭配，留意搭配适当。积累和运用词语。
3、在详细的语境中学****运用常用的标点符号，了解说明语在前、后的标点区分。
4、了解病句的缘由，会修改，帮助精确的表达句意。
教学过程：
一、选词填空
坚艰（）苦（）持
韧纫（）性缝（）
踪棕（）色失（）
浮俘（）虏漂（）
二填上恰当的词语
布满（）拍摄（）抓获（）

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