文档介绍：《我的舞台》教学反思（精选5篇）
〈〈我的舞台》教学反思（精选5篇）
身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是为大家的〈〈我的舞台》教学反思（生对文章的理解得到了进一步的提升，内心的体验也更为强烈。
最后请学生谈学习后的启发、收获，升华思想情感，认识到台上一分钟，台下十年功，冰冻三尺，非一日之寒，不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香，梅花香白苦寒来，在艺术的道路上，没有平坦的阳关道，必须付出艰辛和心血的道理。
尽管在课前我们经过了认真地思索和设计，但是从整个课堂上看还存在不少问题，这就需要在以后的教学中继续实践、提高。
1、坚持培养学生课前用心读书、思考的习惯。课堂上学生的思考、朗读存在很大的差异，为数不少的孩子不会用心预习。
2、在课堂上我还是引导得有些多，孩子交流得也很多，而朗读——让大家感受到你的体验的练习还是偏少，在今后应以朗读为主，学生的白主体验为主，落实学生的主体地位。
3、课堂时间安排有些挤，最后的交流启发和回忆摘记没有完成，课堂生成的东西太多，应该适当取舍。
4、语言文字的训练不够，四字词语的练习，细节描写的积累等。
〈〈我的舞台》是人教版六年级上册第八组课文的一篇略读课文。本组课文要生能体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的没，培养热爱艺术的情操，还要学习展开联想和想象进行表达的方法。它以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，表达了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反响了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。
文章的语言幽默，描写生动，虽然要表达的是艰辛，而笔下却出处流露着的乐观情绪。
我执教的〈〈我的舞台》这一课，由于它是一篇阅读课文，所以我在教学设计上主要就是采用多读，多悟，在读中感悟的教学方法。
在第一次读课文的时候。我设计让学生先扫读一遍课文，再画出课文围绕那句话写的？明确的写作目的，找出文章要表达的中心句子。
在第二遍读课文之，我设计让学生快速白由读时。即弄清课文写了什么事？让学生整体把握课文的主要内容。
在第三遍读课文时，我采用边读边思考时，先理清课文条理，再弄清课文所表达的具体内容进行填表。时间、舞台在哪儿、在干什么。
在读第四遍课文时，我采用默读的方式，让学生在读课文时深入感悟思想含义，找出课文中最能表现学艺吃苦而寸劳的、艰辛的句子。让学生抓关键、重点句学习、体会、感悟文章的中心。如学生抓住她随母杀演出时，挤在厚厚的幕布后面，憋闷得满头是汗等词语体会出她对舞台的热爱和对评剧的浓厚兴趣，以及母亲对艺术孜孜不倦的追求的感染后的执着追求。
再就是结合她六岁时的拜师学艺的刻苦练习，感悟她对艺术的坚决信念，以及她踏实做人的品格
这样由课文外表内容到内涵思想上的逐渐深入理解。结合课文内容和白己学习后想象，我在舞台上慢慢长大。
再进一步拓宽学生的思维，进行说话、表达、想象训练，使课上得实在，落实学生能力，到达素养的提升。
最后以学生谈学习后的收获，升华情感，认识到“台上一分钟，台下十年功”，在生活中没有平坦的大道，要想成功就一定得付出艰辛的劳动，没有苦中苦哪有甜中甜啊。
略读课文旨在通过阅读方法的引领使学生掌握科学的