文档介绍：健康教育与健康促
健康教育
健康的定义
WHO在1947年对健康下的宏观定义是“健康是生理上，心理上与社会上的良好状态，而不仅仅是免于疾病和虚弱。
健康教育的概念
通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立正确的和村里大喇叭是农村社区健康教育的有效渠道。 ⑵投影、幻灯片：此类教材能自行制作，成本低廉，并可根据需要随意增减、灵活运用；画面色彩丰富，直观生动，群众乐于接受，教学效果好。 ⑶录象带、VCD：内容丰富，知识系统，生动性、娱乐性以及表现性较强，是群众喜闻乐见的形式。特别适宜于传播操作技巧、生命知识等。
制定社区健康教育计划
社区健康教育方法的选择运用原则 在社区健康教育中，不可能同时采用所有的健康教育方法，而是要根据实际情况，科学地选择和运用其中适宜的健康教育方法，以达到最佳的教育效果。 1、要根据地区、对象、目的、内容选择适宜的方法 2、要科学设计、合理综合运用各种健康教育方法 3、要充分调动社区群众广泛参与
制定社区健康教育计划
七、社区教育资源
社会资源 环境资源 教育资源
八、社区教育的场所
医疗机构 学校 工作场所 社区和家庭
实施社区健康教育计划
一、时间控制
制定实施时间表 为了使项目活动有步骤地落实进行，在计划执行之前，应该制定项目各项工作的时间表。明确规定工作内容、要求、实施时间、地点、负责人、经费预算等内容。如在执行计划中有特殊要求，也应在时间表内列出或说明。 1、准备工作所需时间
2、完成计划所需时间
3、干预措施产生作用时间
实施社区健康教育计划
二、质量控制 质量控制主要是对实施过程进行监测和评估来完成。
⑴质量控制的内容：包括对计划工作的进度、计划活动内容、计划活动情况进行监测；对目标人群的知、信、行及有关行为危险因素变化情况进行监测；对活动经费使用情况进行监测。 ⑵质量控制的方法：包括记录与报告方法、现场考察与参与方法、审计方法、调查方法等。
实施社区健康教育计划
三、对象控制
既要覆盖所有危险人群又要避免范围过大浪费资源
四、配备材料与设备 按照计划的各项活动要求选择订购或自制教材。健康教育设备主要包括：办公设备，如电话机、计算机、打印机、其他办公用品等；音像设备，如照相机、摄象机、录象机、录音机、电视机、VCD等；教学设备，如幻灯机、投影仪、黑板等；医疗仪器，如身高体重计、血压计，以及交通工具等。
健康教育的评价
1、过程评价 过程评价的主要内容 ① 教育干预是否适合于教育对象，并为他们所接受； ② 教育干预是否按照计划方案的方法、时间、频率进行，干预的质量如何； ③ 教育材料是否按计划方案要求发放至目标人群，教育覆盖率是否达到要求； ④ 目标人群是否按计划要求参与健康教育活动，存在的主要问题及原因； ⑤ 信息反馈系统是否健全，各项监测记录全面、完整、系统、，符合质量要求； ⑥ 计划实施过程有无重大环境变化和干扰因素，对计划执行的影响如何。
健康教育的评价
过程评价的指标 ① 项目干预活动的类型、干预次数、每次持续的时间等。如发放健康教育材料的种类、批次、数量。 ② 健康教育材料拥有情况 健康教育材料拥有率= 拥有某种健康教育材料的人数／目标人群总人数×100% ③健康教育干预活动覆盖情况 干预活动覆盖率=接受某项干预活动的人数／目标人群总人数×100% ④ 目标人群参与情况 干预活动暴露率= 实际参加某项干预活动的人数／应参加该项干预活动的
健康教育的评价
过程评价的方法 ①观察法：直接观察各项健康教育活动，并进行评价。 ②会议交流法：按阶段召开计划管理人员、执行人员会议，交流、讨论各方面的信息，对计划执行情况进行阶段性评价。 ③调查法：可采用批质量保证抽样法对目标人群的有关情况进行定量调查，也可进行快速评估法对计划实施情况作定性调查、评估。 ④追踪调查法：以跟踪工作日志的形式对各项活动进行调查，主要跟踪记录活动的日期、内容、目的要求、活动地点、持续时间、活动组织者、目标人群参与情况等。
健康教育的评价
2、效果评价 ⑴ 近期效果评价 近期效果评价主要是对知识、信念态度的变化进行评估。主要指标有：卫生知识知晓率、卫生知识合格率、卫生知识平均分数、健康信念形成率等。 ①卫生知识知晓率（正确率）= 知晓某项卫生知识人数／被调查的总人数×100% ②卫生知识合格率= 卫生知识测试（考核）达到合格标准的人数／被测试（考核）的总人数×100% ③卫生知识平均分数= 被