文档介绍：
祁黄羊教学反思
祁黄羊
祁黄羊教学要求： １、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
２、学会本课１０个生字，理解新词语的意思。
３、借助课文详细的语言展，能托住里面的部分。
慎：右边的“真”里面是三横，不能少横。
３、学生在****字册上描红，边描边说出笔画名称，记住各部分在田字格中的位置。
五、作业：完成****字册上的部分****字任务（字、词部分）。
其次课时
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、借助课文详细的语言材料，领悟祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。
教学重点：
抓住重点段，反复诵读，仔细体会，加深对祁黄羊以私分明、处事公正、一心为国精神的理解。
教学过程：
一、复****检查：
一、复****br/> １、朗读字词，留意加点字的读音。
晋悼公人选举荐慎重兴亡
合适召慎重解狐
２、读通重点句子。
（１）悼公马上派使者去召解狐，没想到解狐大病在身，卧床不起，不久就去世了。悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。
（２）我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。
（３）外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！
３、听写下列词语：兴亡慎重举荐当此重任
二、理清文章脉落。
１、默读课文，思索：祁黄羊向悼公举荐中军尉人选，举荐了哪两个人？分别是哪几个自然段写的？
２、探讨，板书：
因病辞职外举解狐内举祁午
依据上述依次，把课文分为三段。
三、导读课文。
第一段．
１、自由朗读，边读边想：这段告知我们什么？你是怎么知道的？
２、探讨、沟通。
３、指名朗读其次自然段，用“因为……所以……”的句式说说祁黄羊辞职的缘由。
其次段．
１、自由朗读课文，在描写人物对话时的神态的词语下面做上记号，想想人物此时的思想感情。
２、指名朗读第三自然段，从悼公的话中，你体会到什么？（悼公对祁黄羊的高度信任）
指导朗读悼公的话。
３、投影出示祁黄羊回答的话，指名朗读，说说自己人中体会到什么？是从什么地方体会到的？（在“想了想”、“慎重”的下面加上着重号）
指导朗读祁黄羊的话。
４、指名分角色朗读第五、六自然段。
（１）投影出示第五自然段，理解悼公所说的话，指导朗读，留意悼公说话时的神态（在“深感意外”下面加着重号）。
（２）投影出示第六自然段，自由朗读，说说从祁黄羊的回答中，你能体会到祁黄羊是个怎样的人？（公私分明心胸宽敞不计前嫌）
５、指导分角色朗读对话：同桌分角色朗读，指名分角色朗读，小组分角色朗读，男女生分角色朗读。
６、小结：祁黄羊外举不避仇，真是个公私分明，心胸宽敞，不计前嫌的高尚之士。板书：不避仇
四、作业：
１、朗读课文３遍。
２、辨字组词。
普（）荐（）伐（）悼（）
晋（）存（）代（）掉（）
第三课时
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。