细节决定成败.doc

文档介绍：2013年南通市班主任优秀论文评比
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细节决定成败
——也谈班主任工作
南通市十里坊小学 杨美打扫卫生或罚跑，处罚的方式事先由学生自己选择，通过一段时间的试行和努力，学生的行为习惯有了较大改进，班风也明显好转。班级还有许多管理工作，都应该细化。如班干部的分工、包洁区任务和要求等，细化到每个人、每个点、每个时间段，但不能过于繁琐，应该就其中最主要的内容进行细化，细化后也应该便于操作。
除了管理要细化外，教师的观察要细、谈话要细、自己的行为习惯也要细。通过教师细致入微的观察才能发现学生每天身上发生的变化，通过细心的谈话才能了解学生内心真实的想法。只有

2013年南通市班主任优秀论文评比
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“细”才能真正走入学生心灵的深处，“细”才能有效管理住学生。
“千里之堤，毁于蚁穴”，“细节决定成败”，有经验的老师都知道，学生绝大多数错误都是由一些不良习惯造成的，并非他们品质上有什么大问题。要促使学生健康成长就要在这些“小节”上下功夫。比如，我对班上学生的发型、服饰都有严格要求，绝不许违反学校制定的《学生日常行为规范》，每看到有学生衣服敞开，我都要提醒他拉上拉链；看到擦黑板的同学图省事，在讲桌边沿上使劲磕灰，我提醒他们这样不仅会在讲桌上留下难看的灰迹，飘洒的粉笔灰还会危害前排同学的身体健康；运动会上，听到有同学为自己班喊“加油！”而对着别班同学大喊“漏油！”时，我提醒他们“友谊第一，比赛第二”，要学会欣赏对手的出色表现……教师随时关注学生成长中的这些细节，通过师生的共同努力，一定能帮助学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生。
三、善解人意，细节的魅力。
“理解万岁”，成人需要理解，小学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对他们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。最好的方法是：动之以情晓之以理。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再厉，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
教育是人与人心灵上最微妙的相互接触。”教育过程中教师的威信应始终建立在与学生平等、民主和相互尊重的原则上。教育是人与人之间相互作用、相互影响的过程。作为班主任要想赢得学生信赖就要经常深入到学生中去，去关心他们、了解他们，用真诚与爱心去跟他们交朋友，做他们的良师益友。
苏霍姆林斯基说过：“教育于技术的全部奥秘，就在于如何爱护教育对象”。现在的学生较大多数是独生子女，他们的通病主要是生活较懒散。缺乏自觉性，学习马虎，劳动观念弱．纪律松垮，缺乏锻炼。针对这些情况．在教育时，应细细把脉，慎重下药。多采取激励的办法，抓住有利时机帮助他们转化。教师只要做有心人，就能细雨润物，潜移默化。班主任是班级的组织者、领导者和教育者。班主任面对的是有思想、有感情、有各种兴趣爱好的生命群体。班主任的一句极平常的鼓励，往往会成为一个学生一生追求的目标；一番人