文档介绍：《探究式科学教育教学指引》读书心得
近来我读了《探究式科学教育教学指引》一书。我觉得，《探究式科学教育教学指引》一书，不管是增进我的课题研究还是提高我对科学教育的理解所有有很大的作用，因此，我摘录了书中的部分见解。
　　1、什么是科《探究式科学教育教学指引》读书心得
近来我读了《探究式科学教育教学指引》一书。我觉得，《探究式科学教育教学指引》一书，不管是增进我的课题研究还是提高我对科学教育的理解所有有很大的作用，因此，我摘录了书中的部分见解。
　　1、什么是科学？
　　一般科学是指近代科学，一般把伽利略的研究工作和她对实证措施的确立，看作是现代科学诞生的标志。科学原指自然科学。根据联合国教科文组织在20世纪90年代的新的定义，科学涉及自然科学和社会科学。小学科学中论及的科学，至少涉及科学知识、科学研究和科学措施、科学精神和科学态度，还可以涉及科学素质等。
　　2、探究式科学教育过程的特点？
　　探究式科学教育是在教师引导下，以学生为学****主体的学****过程，它核心体现为：
　　（1）探究式科学教育过程规定保护和激发学生的好奇心；
　　（2）探究式科学教育过程强调要培养学生积极探究的学****态度；
　　（3）探究式科学教育依托和尊重学生已有的知识基本；
　　（4）探究式科学教育注重学生之间的互相谈论和合伙；
　　（5）探究式科学教育盼望增进学生科学态度的养成。
　　3、“做中学”科学教育实验项目简介
　　xx年，教育部和科学技术协会共同倡导和推动在开展科学教育改革项目。取名“做中学”。即在幼儿园和小学中进行基于动手做的探究式科学学****和科学教育。让小朋友亲自参与对物体和自然现象的发现，让她们通过观测和实验，接触实际，达到如下目的——保护孩子的好奇心和激发学****科学的积极性；激发想象力，扩展思维；获得重要的科学概念和科学概念之间的联系；学****探究的技能；改善合伙和交往能力；增进语言和表达能力的发展。有关“做中学”的诸多资料，可以登陆汉博少儿科学教育。
　　4、什么是探究？
　　美国国家研究理事会在美国国家科学教育原则中给出了定义：探究是一种多层面的活动，她涉及：进行观测；提出问题；通过阅览书籍和其他信息来理解什么是已经懂得的知识；制定调查研究筹划；根据实验方面的证据，评价已经懂得的知识；用多种手段来收集、分析和解释数据；提出解答、论述和估计；交流成果。探究需要对假设进行证明，需要运用批判和逻辑思维，并考虑其他可供选择的解释。
　　5、要对的理解探究式科学教育
　　探究式科学教育是在教师和学生共同构成的学****环境中，让小朋友亲历科学探究的学****过程。它大体涉及：根据实际情景、观测到的现象和可以获得的信息，从