文档介绍:第六章第一节,自然特征与农业,教案-2020-2021学年人教版八年级地理下册
教学内容
第六章 第一节自然特征与农业 教学目标
学问与技能:
1. 知道北方地区的位置与范围; 2. 驾驭北方地区的地形、气候、土壤的特征,第六章第一节,自然特征与农业,教案-2020-2021学年人教版八年级地理下册
教学内容
第六章 第一节自然特征与农业 教学目标
学问与技能:
1. 知道北方地区的位置与范围; 2. 驾驭北方地区的地形、气候、土壤的特征,及其差异,并理解缘由; 3. 知道北方地区农业发展状况,并能分析出农业发展的有利和不利条件。
过程与方法:
1. 运用北方地区的地形图,找出北方地区与南方地区、西北地区、青藏地区的界线,指出北方地区的范围; 2. 驾驭北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征,通过分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因,初步学会区域分析的方法; 3. 了解北方地区发展旱作农业的有理不理自然条件和主要农作物,理解北方地区自然环境对农业生产、生活的影响,进一步树立因地制宜的观念。
情感、看法与价值观:
1. 通过对北方风景的观赏,培育高尚的审美情操; 2. 在丰富多彩的自然环境和人类活动中,增加民族自信念和骄傲感。
教学重点
1. 北方地区的自然特征; 2. 北方地区的农业发展。
教学难点
1. 北方地区气候的共性和差异性; 2. 华北地区的春旱。
教学打算
课件制作、相关资料查阅 课时支配
2 课时 第一课时 课时目标
相识北方地区的位置、范围和自然环境。
教学过程
导入:展示北方地区的景观图并进行简洁讲解。
活动一:位置与范围 展示我国北方地区的地图,请学生读图完成下列问题:
1、读图,找出北方地区与其他地区分界线上的地理事物。
2、北方地区主要包括哪些省区? 小组代表回答后,老师总结:
1、我国北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭-淮河以北,东临渤海和黄海。
2、北方地区大致包括了黑龙江省、吉林省、辽宁省、北京市、天津市、山东省、河北省、山西省以及江苏省、安徽省、河南省和陕西省的北部。
活动二:探究自然环境 1、展示我国北方地区地形图图,请学生找出北方地区主要的地形单元,归纳北方地区 的地形特征。
学生回答后,老师总结:
东部有广袤的东北平原和华北平原;西部有沟壑纵横的黄土高原。地形以平原和高原为主。
2、展示北方地区气候、温度带和干湿区分布图,提出问题:
北方地区的主要气候类型什么?地跨哪些温度带和干湿区?有什么样的气候特征?
学生回答后,老师总结:
北方地区大部分地区属于温带季风气候。它地跨我国的寒温带、中温带和暖温带。冬季寒冷,最冷月平均气温在 0℃以下;夏季燥热,最热月平均气温在 20℃
以上。大部分地区的年平均降水量为 400-800 毫米,属于半潮湿区。降水季节安排不均,主要集中于夏季。
北方地区内部也存在气候差异,对比齐齐哈尔、石家庄和延安的气候,分析气候的差异,及其缘由。
(1)归纳三地的共同气候特征。
(2)对比齐齐哈尔、石家庄的气候差异,分析导致两地气候差异的缘由? (3)对比石家庄和延安的气候差异,分析导致两地气候差