幼儿园大班综合：蛤蟆吃西瓜.docx

文档介绍：教学资料参考范本
幼儿园大班综合：蛤蟆吃西瓜
教学资料参考范本
幼儿园大班综合：蛤蟆吃西瓜
撰写人： __________________
部 门： __________________
时 间： __________________
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活动目标：
1、引导幼儿理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题
倾向。
2、帮助幼儿感知故事，并用语言清楚地表达出来。
3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉
快感。
4、幼儿通过看、摸、尝感知西瓜的基本特征。
活动资源：
1、探索工具一批：如石头、放大镜、塑料刀、榨汁机、汤匙、吸
管、牙签、叉子 等。
2、课室布置成一个西瓜园地，瓜地里大西瓜若干 。
3、多媒体课件：《蛤蟆吃西瓜》
4、区域活动资源：瓜子若干、白卡纸人手一张、糨糊一瓶。
教学过程：
一、导入活动
带领幼儿来到“西瓜地”（课室布置成一个西瓜园地，瓜地里大
西瓜若干），激发幼儿对西瓜的兴趣。
师：你们看，这是什么呀？（一片西瓜地）
师：对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，
一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）
二、课件欣赏
1、故事《蛤蟆吃西瓜》。
教师有表情地讲述故事：
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第一小结：有一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的
西瓜，就帮蛤蟆想办法。青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧！”蛤蟆想
了一下，“不行，一砸西瓜就碎了。”
师：蛤蟆想不到办法，心里真急呀，小朋友你们来帮它想个吃西
瓜的好办法吧？
（幼儿自由想象，并把自己想的办法说给同伴听）
2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来看一看。（教师边
放课件讲述故事）
第二小结：青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍西瓜吧！”蛤
蟆又想了一下，“还是不行，哪来这么大的刀呢？我们又怎么扛得动
呢？”
问：蛤蟆和青蛙想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？
3、后
来到底怎样呢？我们再来看一看。（观看课件）
第三小结：蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜旁边去玩儿。在路上，
它们捡到了一根竹管。蛤蟆看着竹管，一下子想出了好办法，蛤蟆和
青蛙把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了