文档介绍：小学数学培优补差工作总结

篇一：
本学期，我针对学生的详细状况进展了具体的分析，明确了培优补差的目标，制订了培优补差的打算。
一、根本状况
我所教的二一班学生一共有39人。

小学数学培优补差工作总结

篇一：
本学期，我针对学生的详细状况进展了具体的分析，明确了培优补差的目标，制订了培优补差的打算。
一、根本状况
我所教的二一班学生一共有39人。
1、学困生有6人。他们分别是王靖雯，周永航，朱帅宇，郭昊一，李立凡，赵新宇。其中王靖雯，周永航的特点就是速度慢。郭昊一，朱帅宇，李立凡，赵新宇学********惯和行为****惯较差，上课小动作多，留意力不集中。
2、优等生有：赵佳琪，孙艺雯，陈科羽，王思齐，王廷昱，卢星宇。
二、主要措施
1、在课堂上，给学困生制造时机，在他们回答下列问题的过程中，准时了解他们学问把握的状况，因材施教，对症下药。
2、采纳鼓励表扬的方法，对学困生的每一点进步都赐予确定和表扬且表扬要准时。并鼓舞其连续进步，调动他们学****的乐观性和成就感，增加自信念，提高学****数学的兴趣。
3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生制造时机。不仅仅给学困生回答下列问题的时机，而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思索方法。不要将我的思维强加于学生，给学生思索问题的空间。

4、采纳一优生帮一学困生的帮带行动。
5、对学困生实施训练根底****题，而对优等生则适当增加题目难度，发散思维方面的训练。
6、多于孩子接触沟通，采纳谈话法，观看法等方法，了解每位孩子的根本状况。
7、充分了解学困生的现行学****方法，赐予正确引导，加强学********惯的养成，培育良好的行为****惯及标准做题步骤，明确做题方法，制定学****目标。
8、向家长了解孩子的以往学****态度，学********惯，通过比照，发觉孩子的进步与缺乏之处。
三、协作本学科教学组织的教学活动
1、口算
2、笔算
3、乘法口诀
对学困生花的功夫需要许多，虽然对学困生辅导之后收效不大，但我始终坚信：每一位孩子都是优秀的！在今后的教学工作中，我仍要连续做好培优补差的工作，对优等生不仅仅培育他们的“高分”，更重要的是“高能”，使他们真正的成为“领头者”。对因学********惯不好，方法不得当，目标不明确，学****根底不好的等各种缘由造成的学困生，我会做到详细问题详细分析，因人而异，因材施教。

最终，我会连续关爱每位孩子，使他们学有所长，劳有所得，取得更大的进步！
篇二：
培优辅差就是要让我们重视优生的培育和学困