文档介绍：小提琴学****入门：儿童学****小提琴
左手运指一个一个手指练****先稳固食指的位置，由于它是其他手指找音准距离的依据，它影响整个把位的方向。应在食指练准后，学中指、无名指、小指的按指。先练挨次按指(即1、2、3、4指)，后练挨次抬指(即抬4、3、

小提琴学****入门：儿童学****小提琴
左手运指一个一个手指练****先稳固食指的位置，由于它是其他手指找音准距离的依据，它影响整个把位的方向。应在食指练准后，学中指、无名指、小指的按指。先练挨次按指(即1、2、3、4指)，后练挨次抬指(即抬4、3、2、1指)，最终练三度以上音程的按、抬指。
　　左手指最简单的排列方式是2、3指之间为半音，其他手指之间为全音。其次种是3、4指之间为半音，第三种是1、2指之间为半音，最难的是四个手指之间全是全音的增四度手指排列方式。
　　左手训练的关键是解决手形、起落指的动作和养成好的音准练********惯。
　　节奏以2/4、4/4拍子的一弓一拍最简单，然后是一个音两拍、一拍两个音、一个音四拍、一个音三拍、一拍三个音、一拍四个音、附点音、切分音、弱起拍等等。中等速度比慢速简单，快速较难。
　　初学时分弓比连弓简单，分弓换弦比连弓换弦简单，断弓、跳弓放在晚一点学为好。C大调最简单理解,调号少的调比调号多的调简单,升号调比降号调简单,由于以小提琴四条空弦为主音组成的大调都是升号调。临时变化音和增减音程较难。
　　试试先教第三把位
　　大局部教师是先从第一把位开头教左手的。优点是首先1指的位置较易把握，由于它同空弦的关系是二度，比拟好找。而且可以利用两条空弦，仅按1、2、3指就可以连成一个八度音阶。五度关系的两条空弦固定了这条音阶的主音和属音，使音准有了一个标准的框架。在这个八度内演奏一些小曲，由于最主要的两个音(主、