文档介绍：学校德育工作五年规划4篇(2021-2025)
学校德育工作方案(一)
(2021-2025)
—、指导思想
我校德育工作全面贯彻党的教育方针，进一步加强学校德育工作 的组织与领导;坚持以德育队伍建设为基础，以机制创新为保障，以 德有5-10篇论文在市、县级获奖或发表。
（六）学校德育特色创建目标
以现代教育理论为指导，创建“主体参与一-自我体验型”体 验式德育模式，凸现学生的主体地位，引领学生在多样化的活动中进 行探索、体验、感悟和建构，锻造学生的人格，美化生命，提升生命 质量，培养学生主体的、独立自主的、积极主动的道德素质与能力， 实现由他律向自律的转变，实现由教化向内化的转变，促学生自由、 和谐、健康、全面的发展。
（七）德育机制建设目标。.
加强学校德育管理工作的研究，坚持机制创新，逐步建立一套制 度管理与人本管理相结合，并具有较强导向性、 制度体系，为学校德育工作的稳步发展提供保障。
三、主要措施
（一）加强学校德育工作的组织与领导
充分发挥德育领导小组的职能作用，针对学校德育工作出现的新 情况、新问题，在全面反思、调研的基础上，突出重点，科学规划， 认真研究改进问题的新方法、新举措，不断提高管理水平，引领学校 德育工作健康发展。目前，针对德育领导小组现状，提出如下四项具 体要求：
加强学****德育领导小组成员采取集中与自学相结合的方式， 带头学****德育工作的法规、文件、德育理论以及先进的管理经验。使 领导小组的每一位成员能够全面了解当前学校德育工作的现状，存在 的问题与发展趋势，掌握先进的教育理论以及成功的管理经验与方 法，从而进一步开阔视野，拓宽思路，不断提高自己的管理水平和育 人水平。
加强研究。围绕学校德育工作中出现的热点、难点问题，确定 科研课题，积极解决工作中实际问题，并且每学年完成一篇高质量的 德育科研论文。.
加强管理。德育领导小组成员要树立效能意识，全面、认真、 细致地抓好计划的落实及常规工作的布置、检查、评估、反馈等工作 环节，强化过程并创造性的开展工作。
加强作风建设。德育领导小组的每位成员要做到严格自律、率 先垂范、雷厉风行，并养成严谨的工作作风，经常性的深入学生、深 入教师，了解情况，发现问题，听取意见，改进工作， 行启迪学生，带动教师，推进学校德育工作的开展
德育队伍建设措施
组织教师深入开展德育法规、文件、理论、典型经验的学****活 动，帮助广大教师牢固树立先进的育人理念，掌握科学的育人方法。
配合学校推进师德建设。依托“荣文集团奖教基金”做好“欣 荣奖”教师与“启荣奖”教师团队评选活动，大力弘扬师德:做好师 德的督导检查工作:举办”千名家长、千名学生”评师活动，规范教 师的言行，规范教师的育人行为，使教师成为学生学****的典范。
大力推进班主任队伍建设。
有计划的开展班主任培训活动。通过学****培训，帮助班主 任树立全面、科学的育人观，掌握班级管理工作的理论与方法，提高 班主任的管理能力和育人水平，促班主任专业发展，实现班主任工作 由“管”向“育”的转变。
提高班主任工作技能。举办主题活动设计、主题班会、养成 教育、班级环境管理、班风建设等班级常规工作达标创优活动，从而 达到交流提高，优化工作之月的。
加强班主任工作的检查与指导。
一是德育处、年级组在深入调研，了解情况的基础—上，要对班 级工作中出现的问题及时向班主任提出建设性意见，促其改进。
二是继续坚持班级工作的抽查、随访制度，坚持过程与结果并重 的原则，对班主任工作进行全面、客观的评价，并不断推出班主任工 作的典型。
由德育领导小组牵头，成立班主任工作研究会,通过研究不断 解决班主任工作中出现的新情况、新问题，为班级工作的开展提供支 持与服务。
加强班主任后备力量的培养，认真组织青年教师参加市区组 织的班主任培训活动。并在校内建立副班主任制度，采取以老带新， 举办专题培训等方法，使青年教师能够顺利适应班主任工作，让六中 班主任队伍始终充满活力。
4、 加强政治教师、团队干部的培训工作，充分发挥他的育人优 势，指导学生逐步树立正确的人生观、世界观和价值观，促其健康成 长。
5、 有计划的开展行政人员的培训工作，提高广大行政人员的育 人意识、服务意识，将育人第-的思想落实在日常工作之中。
6、落实《重庆市教育委员会关于进一步加强课程育德的指导意 见》及《学科课堂标准》中有关德育的要求的落实，增强科任教师学 科德育渗透意识。
7、建立“优秀班主任”、“育人模范”、“师德之星”的评选 表彰机制，调动广大教师从事德育工作的积极性和主动性。
学生培养措施
1、 深入开展以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传 统教育为主要内容的弘扬和培育民族精神教育活动。