文档介绍：高校教师绩效考核方案
一、绩效考核的目的
1、通过考核而使每位教师发现自身工作与目标要求之间的差距,从而懂得如何改进自己的工作,促使教师专业素质的不断提升
2、为浮动工资及奖金的发放提供依据。通过考核准确衡量员工工作的“质”和“量”,借以确定浮动工资和奖金的发放标准。
3、通过考核,奖优罚劣,对员工起到鞭策、促进作用。
二、绩效考核的原则
1、全面、客观、科学性的原则
2、从实际出发,合理定位评价指标权重
3、定性考核与定量考核相结合,注重量化评价
4、激励性与发展性目标相结合
5、明确评价方案的实施主体和责任人,避免推诿扯皮,争功诿过
三、考核范围
全校在编在册的教职员工
四、绩效考核周期
1、月考核:每月月底进行考核
2、学期考核:每学期末进行考核
3、学年考核:每学年考核一次
五、考核内容
包括德、能、勤、绩、廉五个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。
:政治思想和师德品质表现,与领导、同事、群众、学生的关系。
:业务知识、教育教学的水平和管理能力。
:勤奋敬业精神、工作态度和出勤率。
:完成教育教学的数量、质量和效果(包括教学目标评估、教研与成果、常规工作等)
:廉政自律情况。不利用职务的便利侵吞、盗窃、骗取、套取学校财物、不强索他人财物、收受贿赂、进行假公济私及违法取利的活动。
六、考核标准
1、考核结果档次:优秀、合格、基本合格、不合格。
优秀:师德修养考核优秀,工作表现和工作实绩考核总分85以上,工作量为符合工作量要求,即为优秀等第参评人选,优秀等第名额不得超过教师总数10%,如超过,从高分到低分确定优秀等第教师。
合格:师德修养考核合格以上,工作表现和工作实绩考核总分70以上,工作量为基本符合要求。
基本合格:师德修养考核合格以上,工作表现和工作实绩考核总分60以上,实绩承担工作量达到应承担工作量60%以上。
不合格:1师德修养考核不合格 2 工作表现和工作实绩59分以下 3 实绩承担工作量达不到应承担工作量60%
教师工作实绩考核量表
一级
指标
二级指标
指标内容
评价标准等级分值
得分
分值
项目
分值
因素
30 分
工
作
量
30 分
工作量
1 、课时工作量;2 、社会工作量
满工作量或超工作量(30 分)
达满工作量的80% (25 分)
达满工作量的50%
(20 分)
满工作量的50% 以下(15 分)
 
30
分
工
 
 
作
 
 
表
 
 
现
5 分
职业操守
1 、忠于职守,教书育人; 2 、尊重学生,促进学生身心健康发展; 3 、一视同仁,平等对待全体学生; 4 、严格遵守学校规章制度,不迟到早退;5 、顾全大局,团结协作,尊重他人。
完全做到
(5 分)
大部分做到(4 分)
一般做到(3 分)
基本未做到(2 分以下)
 
8 分
德育工作
1 、注重培养学生良好的学习、行为习惯;2 、落实有困难学生的帮困措施;3 、注重在教学中渗透人生观、价值观的引导;4 、组织各类活动,引导学生兴趣,活跃学生生活;5 、注重学生心理健康教育。
完全做到
(8 分)
大部分做到