文档介绍：预防校园欺凌
主题班会
马营镇中学九年级三班
2018年9月17日
第一页，共二十五页。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程预防校园欺凌
主题班会
马营镇中学九年级三班
2018年9月17日
第一页，共二十五页。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
名词解释
校园欺凌也是校园暴力的一种！
第二页，共二十五页。
LOREM
LOREM IPSUM
拳打脚踢
第三页，共二十五页。
勒索
第四页，共二十五页。
LOREM
LOREM IPSUM
威胁
第五页，共二十五页。
恐吓
勒索
损坏财物
辱骂
拳打脚踢
欺凌行为有哪些？
孤立排挤
第六页，共二十五页。
校园欺凌的主要表现？
概括为五个方面：骂、打、毁、吓、传
1、骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；
2、打：打架、斗殴；
3、毁：毁坏受害者的书本、衣物等个人财产；
4、吓：恐吓、威胁、迫害受害者做不愿意做的事情；
5、传：传播谣言，进行人身攻击等
第七页，共二十五页。
具体表现：
1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。
2、对受害者进行重复性的物理攻击；拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；纠众殴打受害者。
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3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。
4、画侮辱画。
5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。
6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者听从命令。
第九页，共二十五页。
7、以各种整人方法恶整受害者，如拿白胶涂在椅子上。
8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。（比如说有的同学身材较胖或个字较矮，或者有的同学的家人有身体上的残疾，对其进行讥讽等）
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9、分派系结党：孤立或排挤受害者。
10、敲诈：强索金钱或物品。
11、网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。（比如在微信朋友圈、qq空间发表不当言论等）
第十一页，共二十五页。
预防校园暴力事件的途径和方法
(1)从自身做起，加强思想道德修养，培养良好的心态。
(2)谨慎交友，不要对别人的困境冷嘲热讽，不要在别人打架的时候凑热闹。
(3)在与同学以及其他人相处中诚实、谦虚，注意语言文明，尊重对方，不盛气凌人
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(4)同学们中间有矛盾时要及时化解掉，必要时报告给老师，由老师出面来协调。
(5)班级要树立正气，每个同学都要树立正气。
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我们要做到：
1、同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。
2、若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。
3、若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。
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面对欺凌我们应该怎么做？
第十五页，共二十五页。
第十六页，共二十五页。
寻求帮助
老师的帮助：（班主任或其他老师的电话）
家长的帮助：
学校的帮助：(校长或老师的电话）
警察的帮助：(报警电话：110 )
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怎样预防欺凌？
第十八页，共二十五页。
(1)安全第一，预防为主
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
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和同学有矛盾了怎么办？
如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。
第二十页，共二十五页。
(1)安全第一，预防为主
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带