文档介绍：读教师不得不知的教育心理学心得体会
读教师不得不知的教育心理学心得体会
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教 不得不知的教育心理学心得领会
<教 不得不知的教育心理学 >心得领会 都 “ 是读教师不得不知的教育心理学心得体会
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教 不得不知的教育心理学心得领会
<教 不得不知的教育心理学 >心得领会 都 “ 是成 的 梯”，可我倒是个 于 的人， 不 我也深深地感觉到自己 有的知 面的狭小，知 量的不足，因此我必 。
学校在暑期部署了每位教 必 一本好 并写出 后的心得领会的作 。我就借 了《教 不得不知的教育心理学》一 ， 本 是一个台湾的一般老 写的， 是一个“半路出家”学心理学的老 写的。 本 最吸引人的是 中所描绘的故事都是真人真事， 很有可 性。 着 本 ， 照自己的教课 ，我 感 到 中 得好多案例就在我身 ，我的好多做法、好多 尬就好像 中 得一 ，可我又却无从改 我的 状，我 着 本 ，一会儿突然爽朗，一会儿又一 水， 感 好累， 是一种难过地 ， 种难过又 我不忍放弃， 着我一路 下去； 种 又是一种快 的 ， 种快 更 我不肯放弃，伴我一路前 。“ 得无助”是我从 本 中 到的“新”名 ， 我经常会埋怨 在的孩子上 不 真， 学 成 不理想， 本来 在好多孩子出 学心理，惧怕去学校，惧怕 老 ，很大一部分原由就在于“ 得无助”，并且不 是学 方面。
于孩子来 ，因为身心的不行熟，自我控制和 束的能力相 弱，假如 是 失 ， 那么 事情的 趣就会大大降落， 特别是象学 种需要付出 期努力的活 。 而 学 一旦失掉了信心， 学 就很 行下去，自然也不行能有好的 果。
因此， 于孩子， 必定要更多的去 予鼓舞， 他 自己品 更多的成功，体 更多的成功后 来的愉悦。 孩子才会把沉重的学 任 ， 成内在的 机，只有有了内在的 机和 趣，学 才会 得 松。同 体 了更多的成功以后，孩子才会更有信心，也才会更愿意去 困 ，面 挑 ， 自我，才会出 良性的循 和不停的 步。
不 是学生会 生“ 得无助” 象， 其 老 也会“ 得无助”，有 面 学生一而再，再而三的 ，有 面 乱糟糟的 堂
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律⋯⋯我也会 生悲观的心理： 个学生 在是无可救 了， 随他去
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吧； 个班 我已 悉心思了，可就是不 成效，算了，我已 全力，我 在是没 法了⋯⋯但我是老 ， 作 老 我要有 定的信念，认识了