文档介绍：
人教版小学六年级下册英语教学计划|六年级下册教学计划
　　小学阶段的孩子具有新奇、好活动、善效仿等特点。他们对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好，老师应当打算好如何引导孩子学好英语。下面是由我整理的人教版小学六年级下册英语正确运用并能读懂简短语篇。
　　2、能听、说、认读单词。
　　3、造就他们的英语学习的踊跃看法，使他们初步建立起学习英语的自信念;。
　　4、造就学生必须的英语学习语感和良好的语音、语调。书写根底以及良好的英语学习习惯;
　　5、使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的实力，同时造就学生的视察、记忆、思维、想象和缔造力。
　　6适当介绍中西方文化，造就学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
　　三、方法措施：
　　六年级的学生已学过两年多的英语，学生以有必须的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较紧要。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习爱好。

　　，有目的地测验学生驾驭所学学问的状况。
　　、词组和四会句子应当加强朗读和背诵。
　　，多领读、多听写。
　　，多辅导学习上须要协助的学生
　　，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习踊跃性。
　　，采纳情景教学法，让学生身临其境，踊跃主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。
　　，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
　　人教版小学六年级下册英语教学打算篇三
　　一、学生状况分析
　　六年级大局部学生能驾驭根本的读和听的实力，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简洁的对话和小故事。但是对说和写的实力仍旧比拟薄弱。学生虽然对英语学习有必须的爱好，但仅局限于单词的学习，一遇到对话的学习，那么有畏难心情，不愿学，也学不好。另外学生在课堂上不敢说，说的实力很弱，语音语调也不太标准。单词书写仍有少局部学生不达标，句子书写那么打局部学生比拟困难。本学期要加大训练学生说和写的实力，造就对英语的踊跃的爱好

　　二、教材概况
　　本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元。每单元分A、B、C三个局部，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动好玩。本教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和开展，在比拟、分析和探究多种国内外小学英语教材的根底上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-构造-任务。依据学生的实际状况，老师可以有选择地、敏捷地支配教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
　　三、教学目标
　　本套教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法，使他们初步建立学习英语的自信念;造就学生具有必须的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的实力。同时造就学生的视察、记忆、思维、想象和缔造实力。适当介绍中西方文化，造就学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。

　　、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
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　　、会唱2首歌曲。
　　、会吟唱2首歌谣。
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