文档介绍：服务技能竞赛活动方案

　　愈来愈多的高职院校已经结识到，组织师生参与各类技能竞赛，是全面提高学生职业素养和职业能力的核心途径。下面是有，欢迎参阅。
　　范文1
　　为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做
　　教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选择题目，回单位自行完毕，时限两天。后来将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。
　　2、说教材大赛现场举办。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，规定脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
　　3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比(规定以教育局规定为准)。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
　　以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价原则均以教育局规定的为准，每位教师均需参与以上三个项目的所有比赛，比赛按三项得分合计计算排名，并作为推荐参与区级第二届教师技能大赛的根据。盼望各位教师认真准备，积极参与。
　　五、时间安排
　　本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。
　　第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段
　　(一)导学案设计评比(3月11日—28日)
　　1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价原则，自己设计导学案并在比赛中进行展示、解说。
　　2、本教研组教师根据本学科导学案评价原则逐个对照，进行打分。
　　3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。
　　4、评比出的优秀导学案结集。
　　(二)说教材、课堂展示比赛(4月11日——6月10日)
　　4月11—15日
　　1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价原则。
　　2、说教材培训
　　3、以教研组为单位上报授课安排(时间、地点、教师、课题)
　　4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。
　　(三)教研组上报内容(6月10日——17日)
　　1、教研组开展教师技能大赛活动总结。
　　2、本学科教材知识树或构造图文本。
　　3、学科教研组导学案稿
　　范文3
　　根据叙永县教育局“有关印发《教师教育教学技能竞赛活动方案(试行)》的告知”(叙教局发[]14号)精神，竞赛活动办公室 “今年全县教师教育教学技能竞赛核心开展‘理论学****教材培训、创新教学设计竞赛、教师教学成绩考核和展示和教材教法考试’等项活动”告知精神，结合我校实际状况制定本方案。
　　一、指引思想
　　1、以邓小平理论和科学发展观为指引，鼓励教师树立终身学****的思想，增进教师队伍整体素质的提高，不断适应教育改革和发展的规定。
　　2、以教师专业化发展为指引，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，立足岗位，注重实践，开展教师教育技能竞赛活动，改善教师教学行为，