文档介绍：师范类实****报告评语
师范生实****指导教师评语：该实****生在实****期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实****态度极其仔细，工作乐观、细心、踏实，能虚心承受指导，较好地把握运用治理方法与技巧。全身
师范生实****指导教师评语：该生综合素养较好，业务力量较强，政治表现良好，法纪观念充实，听从安排听指挥，与同事友好相处，短短实****工作期间，能够做到爱岗敬业，仔细负责，信任会在今后的工作中取得精彩的成绩。盼望xx同志连续乐观参与各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建立打下扎实根底。
师范生实****指导教师评语：该生在实****期间工作仔细、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，擅长思索，举一反三。喜爱学生，特殊关心班上成绩较差、行为偏差的孩子，急躁为他们补课，并赐予确定和鼓舞，深得学生的宠爱。教学上有良好的素养，教学目标明确，板书工整、语言清楚，能够适时调整教学方式，有肯定的组织力量。注意教案的编写和反思，作业批改仔细细致。信任今后的工作中定能更好地注意备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
师范生实****指导教师评语：**同学在实****期间，特别精彩的完成了训练实****方面的工作。详细表现有以下几点:首先，思想上对教学实****工作特别重视，意识到位。从开头实****第一天起就全身心投入到工作当中去，顺当地完成了从学生到教师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导教师的意见虚心承受，听课乐观仔细。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经受向学生传授学****阅历，帮忙学生解决学****当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学仔细学****教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝摸索究试验的教学模式，并在授课当中呈现了较强的掌握课堂的力量和优秀的教师根本功素养。总而言之，经过这次教学实****工作，信任**同学已经具备了作为一名教师的根本素养，使得我们完全可以期盼，在不久的将来，他肯定会成为一名优秀的教师。
师范生实****指导教师评语：**同学在本校实****班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任沟通班级状况，与同学谈心，进展个别指导。仔细听取教师的意见，并虚心学****乐观主动参加班级治理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参加组织了校运会的筹备、组织和治理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学沟通、指导，受到学生的好评、欢送!
师范生实****鉴定评语
该学生实****期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规