文档介绍：帮扶青年教师总结
帮扶青年教师总结
帮扶青年教师总结
本学年，为了加强对青年教师的培育，全面提高教师队伍的整体素养，进一步推动校本师资培训工作，为青年教师的快速成长搭建平台，开展了新老教师“结对子”教学候往往比拟生硬，很难做到得心应手。所以，杨主任常常指导我一些好的教学方法，比方计算机课程本身实践性比拟强一些，在教学过程中多采纳讲练结合的教学方法，事半功倍。
以上就是我在本学期对“结对子”教学工作的总结，经过半学期的努力，我取得了明显的进步。固然很多地方仍存在缺乏，盼望在将来的日子里，加强合作，相互促进，以取得更好的教学成绩。
扩展阅读：青年教师帮扶结对工作总结201*
青年教师帮扶结对工作总结
两年来，与李旭教师友好相处了两年，在这两年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼,得到了提高。现对两年来的指导工作进展如下的总结;一、工作方法指导：
李教师还求上进，干劲足。通过两年的工作方法的指导，李教师总结出了以下几点训练教学方法：
1、训练学生以理解，敬重为根底，以爱心为动身点；2、抓住对学生训练的最好时机；
3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。二、听课、备课指导
指导李教师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能乐观参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进展具体讲评，指正缺乏之处，取得较好的效果；给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导教师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。三、与师和生融洽相处指导
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的教师融洽相处。通过两年的工作指导，李旭教师与学校的每一位教师都相处得非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的训练作用为训练教学工作效劳。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。
四、练习，出题及作业讲评指导：
上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的根本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问把握得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，李旭教师根本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业稳固有针对性，照看到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。
五、运用好信息技术与学科教学的整合指导：
作为培育祖国明天建立人才的教师，应当在教学中领