文档介绍：幼儿园中班优秀音乐教案《泡泡糖》
一、教学目标：
　　1、通过泡泡糖肢体与造型嬉戏，开发肢体意识，体验制造的乐趣。
　　2、熟识儿谣，并能边念语词边做动作。
二、教学预备：
　　道具：挂图P1、

幼儿园中班优秀音乐教案《泡泡糖》
一、教学目标：
　　1、通过泡泡糖肢体与造型嬉戏，开发肢体意识，体验制造的乐趣。
　　2、熟识儿谣，并能边念语词边做动作。
二、教学预备：
　　道具：挂图P1、五线谱卡、五线谱嬉戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫若干
　　乐器：鼓、吊镲。
三、教学重难点：
　　1、重点：熟识儿谣。
　　2、难点：开发肢体意识，进展嚼、粘、吹的肢体造型制造。
四、教学队形：
　　坐位：半圆形。
　　站位：两排面对面、四散。
五、教学过程：
　　1、暖身活动。听鼓声律动，感应音乐的动与止。（主要训练幼儿马上反响力量）
　　鼓声：拍手处处走。

　　吊镲：幼儿站软垫上，或者肢体单点碰软垫。
　　2、故事引导：在遥远的地方有一个精灵王国，里面住着很多很多精灵。精灵王国的国王的生日就快到了，大家忙着为他预备礼物。我们来熟悉这些小精灵（引导幼儿观看图片，绿色的是贪吃小精灵，大眼睛的是奇怪小精灵，紫色的是快乐小精灵）。爱吃精灵、奇怪精灵还有快乐精灵也想送礼物给国王，送什么礼物好呢？（与幼儿互动）
　　3、泡泡糖肢体与造型嬉戏--嚼、粘、吹。
　　1）嚼泡泡糖--布球。
　　引导语：爱吃精灵最贪吃，它想送的礼物甜甜的，可以嚼很久但不能吞。我们来听听它送了什么礼物。
　　观赏第一遍音乐，说出爱吃精灵送的是泡泡糖。引导幼儿学爱吃精灵做各种贪吃状……
　　引导幼儿想象除了嘴巴还有什么地方还可以做咀嚼状？（下巴、肩膀、膝窝、手抓捏布球、两指、五指捏布球等。幼儿做肢体创编时，教师清念语词协作动作。）
　　l听其次遍音乐，幼儿照拍子念语词做各种咀嚼状。
　　2）粘泡泡糖--吸铁。
　　引导语：快乐精灵最快乐，它想送的礼物是粘粘的，很好玩，什么东西粘粘的呢？（引导幼儿猜出快乐精灵送的是什么礼物。）
　　出示吸铁，学快乐精