文档介绍：2
幼儿园中班音乐教案《泡泡糖》
　　幼儿园中班音乐《泡泡糖》
　　（第一课时）
　　一、教学目标：
　　1、通过泡泡糖肢体与造型游戏，开发肢体意识，体验创造的乐趣。
　　2、熟悉儿谣，并能边念语词边做动作。
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幼儿园中班音乐教案《泡泡糖》
　　幼儿园中班音乐《泡泡糖》
　　（第一课时）
　　一、教学目标：
　　1、通过泡泡糖肢体与造型游戏，开发肢体意识，体验创造的乐趣。
　　2、熟悉儿谣，并能边念语词边做动作。
　　二、教学准备：
　　道具：挂图P1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫若干
　　乐器：鼓、吊镲。
　　三、教学重难点：
　　1、重点：熟悉儿谣。
　　2、难点：开发肢体意识，进行嚼、粘、吹的肢体造型创造。
　　四、教学队形：
　　坐位：半圆形。
　　站位：两排面对面、四散。
　　五、教学过程：
　　1、暖身活动。听鼓声律动，感应音乐的动与止。（主要训练幼儿立即反应能力）
　　鼓声：拍手到处走。
　　吊镲：幼儿站软垫上，或者肢体单点碰软垫。
　　2、故事引导：在遥远的地方有一个精灵王国，里面住着许多许多精灵。精灵王国的国王的生日就快到了，大家忙着为他准备礼物。我们来认识这些小精灵（引导幼儿观察图片，绿色的是贪吃小精灵，大眼睛的是好奇小精灵，紫色的是开心小精灵）。爱吃精灵、好奇精灵还有开心精灵也想送礼物给国王，送什么礼物好呢？（与幼儿互动）
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　　3、泡泡糖肢体与造型游戏--嚼、粘、吹。
　　1）嚼泡泡糖--布球。
　　l引导语：爱吃精灵最贪吃，它想送的礼物甜甜的，可以嚼很久但不能吞。我们来听听它送了什么礼物。
　　l欣赏第一遍音乐，说出爱吃精灵送的是泡泡糖。引导幼儿学爱吃精灵做各种贪吃状
　　l引导幼儿想象除了嘴巴还有什么地方还可以做咀嚼状？（下巴、肩膀、膝窝、手抓捏布球、两指、五指捏布球等。幼儿做肢体创编时，教师清念语词配合动作。）
　　l听第二遍音乐，幼儿照拍子念语词做各种咀嚼状。
　　2）粘泡泡糖--吸铁。
　　l引导语：开心精灵最开心，它想送的礼物是粘粘的，很好玩，什么东西粘粘的呢？（引导幼儿猜出开心精灵送