文档介绍：
《彼得与狼》优秀教学设计范文
　　《彼得与狼》优秀教学设计1
教学目标
1、听赏交响童话《彼得与狼》的片段，初步辨别出主子公彼得和动物挚友的好玩的音乐形象和不同的乐器的初步了解俄罗斯闻名作曲家普罗柯菲耶夫。

2、了解西方音乐和乐器，提高学生的鉴赏水平和审美实力，增进对艺术学****的综合理解实力。
教学打算：
1、交响音乐童话《彼得与狼》的CD光盘或录音带，相关的影视资料。
2、学生自己制作“乐器”的材料，各种废旧物和生活中的物品。
课时建议：
1课时
教学活动建议：
活动一：交响音乐童话《彼得与狼》
1、在课前安排角色，学生以不同角色特有的语言风格朗诵童话故事。
师生共同听赏俄罗斯20世纪最宏大的作曲家之一——普罗柯菲耶夫的交响音乐童话《彼得与狼》，听音乐之前，先请同学们想想，假如你是作曲家，你要用什么乐器来表现这些形象呢？为什么？引导学生主动参加，富有想象的观赏音乐作品。
2、再听听作曲家是用什么乐器和有特点的手段表现各个角色。学生朗诵普罗柯菲耶夫为这首交响乐亲自撰写的朗诵词。
3、老师引导，听了这些介绍，大家确定会对这部作品发生爱好，我们既能够听到用音乐讲解并描述的童话故事，又能够对那个发出奇妙音响的、浩大的乐器家族——管弦乐队的成员有所了解，真是一箭双雕。

4、协作乐器的展示，学生朗诵介绍乐曲内容。
5、分小组探讨：用音乐讲解并描述的《彼得与狼》的故事真是娓娓好听。
活动二：看！我们表演的《彼得与狼》
1、提前布置学生自己查找关于音乐童话《彼得与狼》的相关资料。
2、依据童话《彼得与狼》各个角色制作不同的头饰或服饰，在音乐的伴奏下，采纳哑剧的表演形式共同表演这个童话，留意利用自己的肢体语言形象的表现音乐内容。
3、在音乐听赏的基础上，引导学生利用自己身边的绘画工具和材料，画出音乐童话剧中的故事（情节或者是其中的任务和乐器）。
教学内容：
听赏音乐童话《彼得与狼》、依据剧情进行想象画
教学目标：
1、观赏闻名的交响乐童话《彼得与狼》，感受作品所表达的故事和感受，初步了解俄罗斯闻名作曲家普罗柯菲耶夫。
2、了解西方音乐和乐器，提高学生的鉴赏水平和审美实力，增进对艺术学****的综合理解实力。
教学打算：
1、交响音乐童话《彼得与狼》的CD光盘或录音带，相关的影视资料。
３、学生自己制作“乐器”的材料，各种废旧物和生活中的物品。

课型：综合
教学过程：
一、组织教学，检查课前打算。
二、新课导入：
同学们，你们听说过音乐童话故事吗？
介绍音乐童话故事。
今日，我们要一起观赏一部音乐童话故事《彼得与狼》。请同学们细致听，看你能说出故事中有几种角色？你能听出他们分别是由什么乐器演奏的`？
　　《彼得与狼》优秀教学设计3
【活动依据】
《彼得与狼》是一部音乐童话剧，剧中采纳不同乐器的音色，如长笛（小鸟）、圆号（狼）、弦乐（彼得）、木管小号（猎人）等来表现故事中不同的动物和人物的形象，给予幼儿无尽的想象，适合幼儿观赏。依据幼儿音乐阅历的实际水平，将重点落在引导他们听辨音色的区分上，激发幼儿对音乐观赏的爱好。
【活动目标】
1、听辨乐曲