文档介绍：晨景
晨景
爱德华·格里格（Edvard Grieg，1843～1907），挪威作曲家，19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。

《晨景》描绘了北欧沿海岸晨曦微露进而霞光普照的自然景观。是诗剧《培尔金特》第四幕的一段配乐。它晨景
晨景
爱德华·格里格（Edvard Grieg，1843～1907），挪威作曲家，19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。

《晨景》描绘了北欧沿海岸晨曦微露进而霞光普照的自然景观。是诗剧《培尔金特》第四幕的一段配乐。它选自管弦乐组曲《培尔· 金特》第一组曲。格里格将配乐中的音乐选出八个片段，形成第一组曲和第二组曲。标题性交响乐曲。这两套组曲奠定了格里格挪威民族乐派代表人的地位，成为迄今为止仍然像响彻乐坛的世界名曲，也是世界管弦乐作品中的名作。
长笛
长笛是现代管弦乐和室乐中主要的高音旋律乐器，外型是一根开有数个音孔的圆柱型长管。早期的长笛是乌木或者椰木制，现代多使用金属的材质。
双簧管
双簧管在乐队中常担任主要旋律的演奏，是出色的独奏乐器，同时也善于合奏和伴奏。双簧管音色带有鼻音似的芦片声，善于演奏徐缓如歌的曲调，被誉为“抒情女高音”。
小提琴
小提琴（violin）是一种超擦奏管弦得鸣提乐器。它广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占有极重要的位置，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器。
大提琴
大提琴是管弦乐队中必不可少的次中音或低音弦乐器，属提琴族乐器里的下中音乐器，音色浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情，也与低音提琴共同担负和声的低音声部。
大管
巴松，低音区音色阴沉庄严，中音区音色柔和甘美而饱满，高音富于戏剧性，适于表现严肃迟钝的感情，也适于表现诙谐情趣和塑造丑角形象
单簧管
单簧管，又称黑管或克拉管，有管弦乐队中的“演说家”和木管乐器中的戏剧女高音之称。高音区嘹亮明朗，中音区富于表情，音色纯净，清澈优美。低音区低沉，浑厚而丰满，是木管族中应用最广泛的乐器。
圆号
圆号，唇振动气鸣乐器。又称法国号。铜管乐器，铜制螺旋形管身，漏斗状号嘴，喇叭口较大。圆号被称作交响乐中的乐器之王。圆号虽属于铜管乐器但不但能吹出铜管嘹亮的声音还能吹出木管的柔美之音。
总结
今天我们走近了挪威作曲家谁的创作世界，聆听了他的哪部巨作？
了解到他的创作手法有哪些？
格里格；
《晨景》；
；
名言摘抄
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚
3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚
4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚
5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚
6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基
8、学习永远不晚。——高尔基
9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚
10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
11、单学知识仍然是蠢人。——歌德
12、终身努力便是天才。——门捷列夫
13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子
14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
16、学而不厌，诲人不倦。——孔子
17、己所不欲，勿施于人。——孔子
18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
19、敏而好学，不耻下问。——孔子
20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特
22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林
24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林
25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源
26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东
27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东
28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东
29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅
30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动