中班教案：有趣的秦腔.docx

文档介绍：
中班教案：有趣的秦腔
中班教案：好玩的秦腔
作为一名优秀的教化工作者，通常须要打算好一份教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。









中班教案：有趣的秦腔
中班教案：好玩的秦腔
作为一名优秀的教化工作者，通常须要打算好一份教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的中班教案：好玩的秦腔，希望能够帮助到大家。

活动目标：
1、了解秦腔中“唱、念、做、打”四种艺术特征。
2、知道秦腔是戏曲之母，是陕西独有的戏曲艺术。
3、让幼儿感受秦腔戏曲的魅力从而产生对家乡的宠爱之情。
活动重点：
了解秦腔中“唱、念、做、打”四种艺术特征。
活动难点：
知道秦腔是戏曲之母，是陕西独有的戏曲艺术。
活动前打算：
1、发动幼儿家长一起搜集有关秦腔的脸谱、服饰、头饰等图片及影像资料。
2、搜集来的资料以“我眼中的秦腔”为主题进行环境创设。
3、为幼儿讲解秦腔脸谱，行当的角色。并在秦腔片段观赏中巩固其学问。为下次活动奠定肯定的基础。










活动打算：
多媒体课件脸谱面具
活动过程：
一、导入
出示课件1、《姥姥门前看大戏》舞蹈片段导入
看姐姐们都在干什么呢？
你从哪里看出来得？
姐姐们真快乐啊都跳起来了，我想这场戏肯定特别精彩，小挚友你们也想看嘛？那咱们一起去吧！
二、基本部分
1、出示秦腔《十五贯》片段。引导幼儿了解感受“唱”的表现形式。
你们对这种唱腔熟识嘛？
听听它与平常我们唱的歌曲有什么区分？（有很长的拖音，声音有高有低不一样。等）。
那表情怎样？（难受生气）你们视察得真细致，有的小挚友刚才还小声的和我一起在唱呢，那你们小声和我一起来唱唱吧。
老师总结：秦腔还是以“唱”为主，许多人把“演戏”说成是“唱戏”，这也可以说明，歌颂在秦腔中的重要地位。因而唱得好不好是品评一个秦腔演员的标准。在秦腔中有四种表现形式，刚我们模唱的那段就起名叫“唱”。也叫唱腔。
2、出示《教学》片段。引导幼儿了解感受“念”的表现形式。


第 3