文档介绍：教学目的：
1、使学生了解核武器的一些性能和危害。
2、使学生学会正确的对核武器的防护方法和措施。
第一页，共四十五页。
教学重点：
针对核武器的杀伤因素，熟悉正确的防护方法。
教学难点：

核袭
嘴：张嘴闭嘴
腿：并拢分开
呼吸：正常呼吸憋气
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3、早期核辐射
早期核辐射是核爆炸十几秒内放出的γ射线和中子流。
作用于人体时无特殊感觉，但能破坏人的组织细胞，使人
得急性放射病。它还能使光学玻璃变暗、胶卷曝光、化学
药品失效，并能影响电子仪器的性能。
早期核辐射的特性：
1、传播速度快
2、通过大气时，会被吸收和散射
3、能贯穿物体
4、对物质的原子有电离作用
5、能使某些物质产生感生放射性
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4、核电磁脉冲
核电磁脉冲是核爆炸瞬间产生的一种强电磁波。它主要对
电子、电气设备起干扰、破坏作用，对人体没有直接的杀伤作
用，可以使对方的指挥系统和雷达失灵，作成C4 I系统瘫痪。
100万吨当量核弹在兰州上空400公里爆炸，核电磁脉冲将可以覆盖我国绝大部分地区。
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对核电磁脉冲的防护：屏蔽
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5、放射性沾染
放射性沾染是指核爆炸产生的放射性沉降物质对地面、
水、空气、人体、武器装备等造成的污染。对于暴露的人
员，放射性物质将使其患放射病。放射性沾染通过空气、
水、或食物进入人的口、鼻、体内组织，也会引起放射病。
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放射性灰尘
放射性灰尘侵入人体的途径
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核武器的五种杀伤破坏效应：
类型
作用时间
杀伤效应
能量
光辐射
8~15秒
直、间接
30%
冲击波
几十秒
直、间接
55%
早期核辐射
10~20秒
直接
5%
核电磁脉冲
几十微秒
放射性沾染
数天至数月
内、外，皮肤
5%
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核爆炸后，虽然有较大的杀伤破坏作用，但它也有局限性和可防性。只要我们熟悉核武器的性能，采取正确的防护措施，就能避免或减少伤亡。
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假设你是他，面临爆炸时你会怎么做？
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人防工事
矮墙
深沟
15米
15米
15米
立即背向爆心卧倒
A
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一、核袭击前的防护行动
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当有敌核袭击的迹象时，听到预备警报后，我们应该怎么做呢？
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1、立即切断电源。
2、关上煤气或熄灭炉火。
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3、关闭门窗和放下
窗帘。
4、携带好个人防护器材和生活必需品。
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二、核袭击时的防护
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见到核爆炸闪光而来不及进入
人防室室外人员怎样
进行防护呢？
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1、地物较大时，地物在人和爆心之间，可横向爆心
卧倒防护。
2、地物较小时，应使头、地物、爆心在一直线上卧倒掩蔽，
重点是保护头部。
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3、在开阔地面的人员，应迅速背向爆心卧倒。
闭眼
闭口
暂停呼吸
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室内的人员怎样进行防护呢？
、屋角或床下、桌下卧倒或蹲下。
，
暂停呼吸。

或高大柜架。
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三、核袭击后的行动
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对放射性灰尘的防护
放射性灰尘沉降时应采取什么行动？
沾染区的人员要：

（裤口、袖口、领口）
（靴子）
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撤离沾染区时有哪些注意事项？
，扎紧“三口”，携带好生活必需品，沿指定路线撤离（村庄、城市、森林、平原？）
，尽量避开
草丛、瓦砾层厚和积尘多
的墙根、洼沟
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、喝水和饮料、吸烟
、卧和脱下防护器材
，关闭车窗，
盖严蓬布，加大车距，车上
人员不要随便下车
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