文档介绍：初中数学手抄报内容大全
初中数学手抄报内容大全
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用符号“<”“>”“≤初中数学手抄报内容大全
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用符号“<”“>”“≤”“≥”表示大小关系的式子叫做不等
式。
不等式的解：使不等式建立的未知数的值，叫做不等式的解。
不等式的解集：一个含有未知数的不等式的全部解，构成这个不等式的解集。
一元一次不等式：不等式的左、右两边都是整式，只有一个未知数，而且未知数的最高次数是1，像这样的不等式，叫做一元一次不等式。
一元一次不等式组：一般地，对于同一未知数的几个一元一次不等式合在一同，。
定理与性质不等式的性质：
不等式的基天性质1：不等式的两边都加上(或减去)同一个数
(或式子)，不等号的方向不变。
不等式的基天性质2：不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数，不等号的方向不变。
不等式的基天性质3：不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数，不等号的方向改变。
欧拉是数学史上有名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都获得了优秀的成就。可是，这
个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜爱，他是一个被学校除了名的小学生。
事情是由于星星而惹起的。当时，小欧拉在一个教会学校里念书。
有一次，他向老师发问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，
他不知道天上终究有多少颗星，圣经上也没有回答过。其实，天上
的星星数不清，是无穷的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这
个老师不懂装懂，回答欧拉说："天有有多少颗星星，这没关紧急，
只需知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。"
欧拉感觉很奇异："天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢?上帝亲身把它们一颗一颗
地放在天幕，他为何忘掉了星星的数量呢?上帝会不会太马虎了呢?
他向老师提出了心中的疑问，老师又一次被问住了，涨红了脸，不知怎样回答才好。老师的心中立时升起一股怒气，这不单是由于一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于全部。小欧拉竟然责备上帝为何没有记着星星的数量，话中有话是对全能的上帝提出了思疑。在老师的心目中，这但是个严重的问题。
在欧拉的年月，对上帝是绝对不可以思疑的，人们只好做思想的奴
隶，绝对不赞同自由思虑。小欧拉没有与教会、与上帝"保持一致"，老师