文档介绍：1 课程设计报告课程名称: 遥感原理与应用专业: 地理信息科学班级: 地信 1301 姓名: 刘晨音学号: 06 指导教师: 林君建起讫日期: --- 测绘科学与技术学院 2 目录一、课程设计目的……………………………… 3 二、课程设计内容……………………………… 3 三、课程设计工具和主要流程图……………… 3 四、课程设计步骤……………………………… 4 五、课程设计的结果分析与评价………………… 17 六、课程设计进度安排………………………… 17 七、遇到的问题和解决方案…………………… 18 八、课程设计总结……………………………… 19 3 一、课程设计目的通过课程设计,巩固和深化《遥感原理与应用》课程所学的理论知识,掌握典型地物在 ETM 卫星影像上的构像特征,熟悉遥感图像处理的方法和步骤,学会运用 ERDAS 遥感图像处理软件进行图像增强、几何纠正、自动分类和专题图制作,培养和提高学生分析和解决实际问题的能力。二、课程设计内容、裁剪和增强; ; ; 。三、课程设计工具和主要流程图 1、主要工具: ERDAS 2 、主要流程图 4 四、课程设计步骤 1. 遥感图像的格式转换、裁剪和图像增强( 数据预处理) (1)图像格式转换和波段组合(2)图像裁切和波段选择 5 (3)图像增强 2. 遥感图像的几何纠正该课设的纠正方法主要根据已知坐标的矢量文件进行。控制点的数量在 20 个左右并采集适量的检查点。控制点的选择要做到清晰易辨、分布均匀、位置稳定,通常选择水体的拐角处为控制点。纠正后控制点的残差应在一个像素之内。(1) 在两个显示窗口分别打开已知坐标的水系矢量文件( Coverage 格式) 和待纠正的 ETM 图像; (2) 在图像窗口,单击 Raster/Geometric Correction 菜单,打开几何纠正模型 Set Geometric Model 对话框,选择几何纠正模型为多项式法( Polynomial ),多项式次数为二次; (3) 关闭 Set Geometric Model 对话框,打开几何纠正采点模式对话框,选择在已经打开的视窗中 Existing Viewer (矢量文件窗口)采点,关闭对话框; (4) 在矢量文件窗口中单击鼠标,关闭提示框。此时屏幕将出现控制点工具对话框、两个放大窗口、几何纠正工具等,进入控制点采集状态; (5) 在控制点工具对话框中,分别单击两个 Color 列, 改变控制点符号的色彩, 使之变得醒目; (6) 单击控制点采集 Creat GCP 图标,鼠标变成十字状,把鼠标移到待纠正的图像窗口,选择明显地物点,点击左键定点; (7) 再次单击控制点采集 Creat GCP 图标,把鼠标移到矢量文件窗口,对准图像地物点对应的矢量图形点,点击左键选定控制点; (8)重复第(6 )~( 7)步,直到控制点选点完毕; (9)用同样方法选取适量的检查点; 6 (10) 检查各个控制点的残差和中误差,对超限的控制点应仔细检查点位是否有误或废除该点; (11) 图像重采样:在几何纠正工具 Geo Correction Tool 对话框中,单击图像重采样 Image Resample 图标,打开 Image Resample 对话框,键入输出图像文件名、重采样方法(常用双线性插值法)、输出图像范围(缺省或另定)、输出像元大小( 30m )等信息,单击 OK执行几何纠正; (12)保存控制点坐标文件和图像几何纠正模式文件,以便修改; (13) 检查纠正结果:在同一窗口同时打开纠正后的遥感图像和矢量文件(在最上层),检查纠正精度。(14)图像裁切,将纠正后的图像按照矢量地图范围进行裁切。 7 重采样后 8 图像裁剪后图 3. 遥感图像的自动分类遥感图像的分类有多种方法,本次课程设计采用传统的监督法分类。(1)打开待分类的已作上述几何纠正和增强的陆地卫星图像,先作总体的目视解译(或野外判读),判读出水体、林地、居民地、耕地、空地等典型地物的影像。(2)单击 AOI/Tools 菜单,打开 AOI 工具面板。(3)定义分类模板: Erda s 主界面的 Classifie r 图标, 选择模板编辑器 Signature Editor 菜单,打开模板编辑器 Signature Editor 对话框; AOI 工具面板的矩形图标, 在待分类图像的某一地物区域(如水体)绘制一个矩形; Signature Editor 对话框中的增加类别图标,加载该类别; d. 重复上述步骤,加载图像不同区域同一类别的样本若干个(如 3 个),