文档介绍：给高中生写好银的几
美术教研组 李荣俊
写一手漂亮的钢笔字是高中生应具备的素质之一。高中生的学习 非常紧张，要求他们每天拿出一定的时间去练字也不现实。现在市面 上卖得有很多字帖，大多是让学生们去摹写，这样的字帖对刚识字的 小学生尚有一定给高中生写好银的几
美术教研组 李荣俊
写一手漂亮的钢笔字是高中生应具备的素质之一。高中生的学习 非常紧张，要求他们每天拿出一定的时间去练字也不现实。现在市面 上卖得有很多字帖，大多是让学生们去摹写，这样的字帖对刚识字的 小学生尚有一定作用，对于高中生，我并不赞成这种练字方法。实际 上，有很多中学生也坚持每天摹写字帖，而且摹写得和字帖一样，但 离开字帖又不知从何下手，原因很简单，没有从根本上了解汉字的特 点和规律。现将我的一些练字经验写下来，希望能在观念上让学生们 有所转变，进而在实践中对学生练字起到一定的指导作用。
有时候，我在上写字课时，就问学生，你们写了这么多年的字， 那么汉字有多少种结构？马上能回答上来的学生并不多。其实大的来 分汉字只有四种结构：左右结构（包括左中右结构）、上下结构（包 括上中下结构）、包围结构（包括半包围结构）、独体字。而最难写 的也是学生们最容易忽视的独体字。如：
上下左
右
a
二
、
大小，无弋0也
心我次
土
寸
山
门
月火母
龙
目
团
与
耳1刮贝1舟车中足
角有风
文
永
九
世
古1司更魇之的孑
我让学生们照着我板书的独体字去写，没有几个学生能写得非常 到位，而去写其他结构的字，反而写得不错。这是为什么呢？原因很 简单，独体字的重心没有固定的规律，而复合结构的字笔划之间易达
、治
到重心平衡，没有一个同学会将“ £•”字写成“主.”或
“也，”，等等。所以我认为，写好独体字是写好字的一把钥匙。
因此我首先建议学生，练字先从独体字入手。
而如何写好独体字，则是我要阐述的重点。在写字之前，我们要 先认识到写字不光是用手被动地去摹写，而是要学会用脑去分析一个 字，即主动地去临写。
举例：如何写好楷书
这个字。
我先把这个字分解一下为
o现在它有七个笔画，我一一
进行分析。
也
第一个笔画是“横”，可先写成水平的“ ”，效果一
也
般，然后，倾斜角度为“ 一 ”,效果好些，再倾斜为
”，效果更好，然后看能不能再倾斜为“
/匕,,
有些过了。所以，总结得出“
”字第一笔宜斜30°角左右
为合适。再分析第二个笔画“竖”，是写垂直 是往左斜“也 ”好，还是往右斜“也 ”好？这个自己一 看就明白。第三个笔画是“钩”，琢磨一下它的角度到什么程度