文档介绍：幼儿园大班数学活动课件大全【三篇】
【保龄球馆】
设计意图：
数的组成是数概念训练内容中的一个重要局部，以往幼儿学忆的状况，有些虽然开头关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆布桌面材料为球的全部记录都在这上面了？
师：现在请你们三个人一组将记录表用自己的方法整理一下，让它有次序、很整齐、也记得牢、不会漏掉、也不会重复。
幼儿沟通记录表。
三、颁奖活动，迁移阅历
1、交待规章
师：你们看这是什么？（出示抽奖箱）抽奖时间到了！每个小朋友可以到抽奖箱里摸一张奖券，请你们看清晰是几元的奖券，每张奖券只能领两种奖品，两种奖品合起来的价格刚好是奖券的面额。
2、领取奖品
3、沟通共享
师：你拿的是几元的奖券？你用这奖券领了哪两样奖品？
【比拟轻重】
活动目标：
1、感知轻重，知道要有两个或者几个物体才可以比拟重量。
2、学习用自然测量比拟两个物体的轻重，用工具测量来比拟三个物体的重量，并做好记录。
3、体验合作带来的乐趣与胜利感。
活动预备：
1、学具筐：面霜瓶、积木、天平8个。
2、皮球、桶、纸盒、水瓶、铅笔盒、杯子、积木、瓶子各两个。
活动过程：
一、提出概念。
1、请一名幼儿上来。
（1）今日教师想给XXX小朋友比重量，你们觉得一个人可以比重量么？那有什么方法呢？你们觉得谁重？
（2）今日教师带来了跷跷板，看看谁重一点？我给重一点那边贴上箭头向下的标记。
（3）小结：原来比重量要两个或者几个物品才可以比拟，一个物体不能自己跟自己比重量。
二、感知重量。
1、幼儿探究。
（1）今日教师也给你们带来了两样物品，教师请你们来给他们比一比轻重。
（2）我请两个孩子一组，站在桌子旁边去找两样物品比轻重，给重的那样东西贴上朝下的箭头。
2、小结：原来我们用我们的小手掂一掂可以比拟出物体的轻重。
三、工具测量。
1、出示三样物品。（三个玩具）
（1）刚刚我们给两样东西比了重量，我这里有三样东西，谁情愿上来给他们比拟轻重。谁跟他有不一样的意见？
（2）那究竟谁排的对呢？我也不知道。当我们用手也没方法分出轻重的时候，那我们就需要一个精确的测量工具。他就是天平。
（3）我们先将两个物品进展比拟，把轻的那个拿下来，重的那个不动。然后再把第三个物品拿来进展比拟。那这个比其他两个都重，所以他是最重的，那C就是最轻的，中间这个叫什么呢？他叫不轻也不