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生物(shēngwù)实验室总结
生物(shēngwù)实验室总结
实验室总结(zǒngjié)2022---2022年
生物学是一门(yī mén)以实验为根底(gēndǐ)的学科，实
生物(shēngwù)实验室总结
生物(shēngwù)实验室总结
实验室总结(zǒngjié)2022---2022年
生物学是一门(yī mén)以实验为根底(gēndǐ)的学科，实验教学可以帮助学生形成概念、理解和稳固所学知识，培养学生观察现象，提出问题、分析问题和解决问题的能力，帮助学生掌握一些常用的生物学实验技能，培养学生实事求是、严谨细致科学态度和科学方法，因此，生物实验教学是生物教学中一重要局部：本学期总结如下：
一、实验教学方面：认识新课程标准要求，明确生物实验的重要性和意义，倡导探究性，提高学生科学素养，从而树立“生物实验是培养能力的主要途径〞思想。
1、强化认识，严格要求在进行实验教学时，经常听到学生在课堂上表现比拟混乱，学生常常马虎对付，还有的学生在规定时间内不能完成实验工程，因此，为能到达实验教学目标，我校老师实验教学过程中，加强对学生认识教育，使学生懂得实验的重要性，要求学生做到安静，不准吵闹、走动。下课时，交实验报告，提高实验教学技能，树立严谨细致，认真的科学态度，尊重实验教学的规律，实实在在地引导学生完成实验教学任务，到达理想的目的。
2、多做实验、多指导虽然开展生物实验有很多缺乏〔受到硬件设施、季节、气候、实验材料等〕，但为了学生，本人还是尽力结合本校情况，替任课老师想方法，准备和培养实验材料，尽量叫任课老师
带着学生到实验室做实验，不厌其烦地指导学生，处处时时、事事起到言传身教。本学期结合新课程的要求，开足开齐演示实验、分组实验、探究性实验增
加学生的动手时机，使学生掌握了一定的实验操作能力。
3、勤考查通过实验考查，促使学生认真预****复****掌握实验、及时发现问题，加强个别辅导，做到人人过关。
二、实验管理方面：平时能学****实验管理方面先进经验，做好各项电子台账工作。仪器摆放整齐，使用新的管理软件，使生物实验室管理步入了科学化、现代化管理的轨道。
扩展阅读：
生物实验室工作总结
赵店中学生物实验室工作总结2022---2022学年第二学期
生物是一门以实验为根底的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，现将本学期生物实验工作做如下总结：
一、学校的中心工作要开展，上台阶，管理工作是一个不可缺的重要环节，特别是二线为教学效劳的管理工作，是较零碎而不大起眼的工作，但是在管理工作上，首先将仪器进行科学
标准管理。实验室的仪器较多，繁杂，看上去就要使人有一种既科学又舒适的感觉，因此在原有的管理上，除了将仪