文档介绍：王冕墨梅图美术教课方案
【篇一：《墨梅》教课方案】
墨梅
苏丽
教材剖析：
《墨梅》是一首题画诗，是诗人王冕为自己所画的墨梅而题写的。作者擅长画梅，也喜爱咏眉梅。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄托了他歧视，王冕选择了—生：退隐山林
8、你感觉到的是一个如何的王冕？（我感觉王冕不追求名利。）
9、说的好，答应求画他能够获得金钱，选择当官他能够获得权利，这些关于王冕来说可是是浮云，一个“淡”字道出的是王冕一世对名利的淡泊。（板书：淡泊名利）他不正像这墨梅相同。（生齐读：
个个花开淡墨痕）。
、王冕为何会把名利看得那么淡呢？或许说王冕看重的又是什么呢？我们持续读诗。生：不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
（留下、保存）（流动、流泻）
、字音相同，意思却不一样读出来感觉也不一样。听老师来读读这两个字
流（手势起伏，声音悠久）师：留（用手一点，干脆短促）13、请同学们学着老师的样子试着来读这两个字。（生读）
、把这类感觉再放到诗中去读读，你有什么感觉？（我感觉“流”是会动的，而“留”仿佛是静止的。）
、你的感觉很妙，宋朝诗人林逋在他的诗《山园小梅》中是这样写梅花的：“疏影横斜水清浅，幽香浮动月傍晚。”（出示）（指读齐读）
16、你们发现没有林逋是怎么样写梅花的香的啊？（幽香浮动 .）
、明显梅香是会动的，它是浮动的，流动的。所以只流清气满乾坤应当是用上流动的流（板书：流）。谁来读出梅香流溢的滋味来？（生读）
、发散在这广阔天地之间的是梅花的清气。这清气更指的是王冕如何的精神？（他不追名逐利、清正、他歧视显贵、淡泊名利、甘于淡泊）。
、这清气已化作了王冕一身的——（板书：清白正气）
21、从元末到明初，朝代在变，不变的是王冕的那一身 ——清白正
气
、不论是对待他歧视的显贵，仍是与自己相濡以沫的老朋友相处，
甚至是在万人仰慕的皇帝眼前，不改的仍是王冕那一身——清白正
气
、不要人夸、只流清气这就是王冕精神的写照啊。你能读出这类时令来吗？
、这就是王冕：画梅须具梅气骨，人与梅花相同清。（幻灯出示）
、这样的王冕，我们衷心地——恭敬、恭敬、仰慕。女生读：画梅须具梅气骨，人与梅花相同清。
、这样的王冕我们不得不仰慕。男生读：画梅须具梅气骨，人与梅花相同清。
、这样的王冕我们怎能不仰慕？
（出示墨梅图并配乐）
、一支遒劲的梅枝斜伸出来，朵朵晶莹剔透、朴实淡雅的梅花缀满枝头，仿佛很透着一股淡淡的墨香。王冕不就是这一株傲然于世、自命不凡的独梅吗，此时人化作了梅，梅化作了人。（师读）
、诗读到这里我不由要问问王冕？（对着一学生）王冕啊王冕，假如没有人再赏识你的才干了，你会去找你老朋友泰不华吗？（不会，由于我不需要他人的赏识，只需我的内心保存着高尚的情操足以。）
30、是的，由于在你的内心里深信的是——生齐读：不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
、我还想再问问王冕（对另一学生）：王冕啊王冕，假如你到了行将就木、贫寒落魄，你会卖画给那些王侯将相们吗？（不会，由于清白是我一世不变的质量。）
32、是的，由于在你内心永久固守的是——不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
、我们一同还想问问王冕，王冕啊王冕，六百多年过去了，朗朗乾坤里充盈的能否仍是你那一身的清白正气（是，由于王冕：不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。）
、王冕的《墨梅》有没有铭记在你们的心中呢？让我们一同背诵《墨梅》（生齐背）
六、托物言志，咏叹梅魂
1、同学们王冕的《墨梅》是借梅花的淡雅、梅花的幽香来表达自己的理想抒发自己的情怀，这类手法叫——（板书：托物言志）
2、从古到今很多文人雅士和王冕相同借梅花来表达自己的情怀。
3、王安石为了表达对高洁情操的不停追求，他曾吟道——遥知不是雪，为有幽香来。
4、陆游在他的《卜算子咏梅》是这样写梅花的——零散成泥碾作尘，只有香如故。
5、陆游是想做梅花相同的真君子啊，所以他吟道——生齐读：零散成泥碾作尘，只有香如故。
6、琼瑶的《梅花三弄》里也写到了梅花——若非一番寒透骨，那得梅花扑鼻香。
7、琼瑶是在赞叹梅花刚毅不屈的精神呀，所以她吟道：生齐读：
若非一番寒透骨，那得梅花扑鼻香。
8、同学们写梅花的诗还有好多好多，他们已经成为一种文化融入到我们的生活中去了，而梅花的精神也已成为中华民族精神的象征。
【篇二：《墨梅》的教课方案】
教材剖析：
《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗狼狈为奸的坚