文档介绍：《5 以内的减法》教案设计与点评
小学数学一年级上册：《5 以内的减法》教学设计与点评
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巩固练习
在本次课中，我首先设计了三个让学生动口、动手的对口令活动，学生很有
兴趣，积极参与，复习了 5 以内数的组成，为本次课运用数的组成计算 5 以内减
法做好准备。然后我用语言描述，并用纸鹤演示：“湖里的 3 只鹤飞走了 1 只，
还有几只？”创设问题情境，引导学生进一步理解减法的意义。接着用课件演示
第二个问题情境例题：“5 只蘑菇，小白兔采走了 2 只”，引导学生尝试提出问题：
“草地上还有几只蘑菇？”列出算式后，学生分组讨论交流怎样算，多让不同算法
的学生发表自己的想法，再通过比较，引导学生用数的组成计算，并让学生自己
尝试写一些这样的减法算式，发挥学生的主动性。巩固练习第 1、2 题用课件演
示，分步进行，让学生先说题意，再列式计算，小组交流订正；还有一个练习是
让学生自己动手操作，5 只纸鹤能摆出几种不同的减法算式，发挥学生的主动探
索能力。练习的最的是乘车游戏，这个游戏时在学生学习兴奋低点进行的，起到
提高学生的学习兴趣的作用，让学生在玩中学，在学中玩。
巩固练习
1．出示课件 1，动态显示：荷叶上原来有 4 只青蛙，“扑通”跳到水里 1 只。
学生说说题意，再列式，交流算法。
2．出示课件 2，学生说图意：架上原来有 4 只丝瓜，摘下 2 只，架上还有
几只？然后学生列式完成，小组交流订正。
2 / 4《5 以内的减法》教案设计与点评
3．学生拿出自己准备好的 5 只纸鹤，你能用这 5 只纸鹤，摆出几种不同的
减法算式吗？摆摆试试，看谁摆的多。
4．乘车游戏：5 个同学做检票员，拿着车号，其他同学每人一张票，车票
上数目的得数就是的要乘的车号。游戏开始，请同学们赶快上车，检票员检票后，
上错车的同学给大家表演节目。
[巩固练习中的第 1、2 题，采用课件演示，提高学生的练习兴趣：练习第 3
题发挥学生的主动探索能力，让学生尝试用 5 只纸鹤摆不同的算式，发散学生思
维，提高学生对减法的认识。乘车游戏，学生最感兴趣，参与积极性也最高，学
生感兴趣的事情活动效果好。]
总结评价
1．学生对本课的学习内容进行回忆、小结，说说自己本课学习的主要收获
和存在的问题。
2．教师结合学生表现对本课作小结。
布置作业
1．学生准备纸鹤，学具，数字卡片；
2．回家想一