文档介绍：
幼儿园小班游戏教案
幼儿园小班嬉戏教案1
一、设计意图： 依据小班幼儿的年龄特点，我就设计了《乌龟爬爬爬》这个嬉戏活动，想让孩子通过嬉戏活动能够学****钻、爬”等动作，来提高他们动作 共 38 页
四、小猫回家：
猫妈妈带着小猫听着音乐高兴奋兴地回家，把小鱼送到娃娃家。
教学反思：
嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。
小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。
幼儿园小班嬉戏教案3
目标：
1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；
2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏；
3、培育幼儿边操作边讲解并描述的****惯。
4、让孩子们能正确推断数量。
打算：
4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。
过程：
1、打算活动：动物仿照动作
2、嬉戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分***数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新起先。
3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。
活动反思：
反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不当心绊倒前面幼儿，幼儿参加活动的主动性很高，但活动秩序较乱，嬉戏内容驾驭不到位。
幼儿园小班嬉戏教案4
敲起来
设计意图：
喜爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培育幼儿学****音乐的爱好是非常重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满意感的最佳舞台，是"表达自己的相识和情感的重要方式"，使幼儿"大胆地表达自己的情感、理解和想象"。本次活动，利用身体动作帮助孩子感知和相识节奏，注意音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受相互合作的乐趣，领会音乐快乐的气氛。
活动目标：
1、感受乐曲的特点和欢快的心情。
2、学会看懂图谱，并能依据图谱的提示，利用声势为音乐进行伴奏。
3、能看指挥协调一样的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》
活动打算：
音乐《小看戏》动物图谱乐器（碰鈡、铃鼓、舞板）
活动重难点：
能依据图谱的提示，利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。
活动过程：
一、情景导入。
老师以邀请幼儿参与音乐会为由，引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。
师："小动物们，今日森林里举办音乐会，你们参与表演的节目打算好了吗？（好了）我们一起动身吧！
二、绽开
1、师幼共同探讨，引出课题。老师引导幼儿初步感受乐曲的特点。
师："刚才我们跳舞的音乐好听吗？你觉得它是欢快的还是哀痛的呢？听了音乐后你的心情是怎样的呢？你喜爱吗？……"激励幼儿大胆的说出自己的感受。
2、出示动物图谱，引出动物图谱。
师："不仅小挚友喜爱这个音乐，小动物们也很喜爱，瞧，它们唱着歌排着整齐的队伍来了……"老师和幼儿一起探讨动物图谱结构。
3、音乐嬉戏。
模唱嬉戏：