文档介绍：2
《工程测量实****课程思政优秀案例
（一）总体思路：《工程测量实****课程安排在每年暑期，要求学生自由组合成5人小组，在指导教师带领下，经过为期10天的野外实践活动，按照课程设计和质量要求完成学****计划，加深、理解、验证测量学的基本理I
（一）案例名称
4
以社会主义核心价值观塑造为引领的暑期测量实****br/>（二）案例教学目标
知识目标：通过课程，学生能够根据测量学基本原理、基本知识和国家相关标准、规范的要求，依据实****任务所设定的目标，完成测量方案优化选择，在团队协作基础上，按照拟定测量程序，高质量完成野外测量工作，并规范进行内业计算、资料整理和测绘图纸绘制。最后严格按照实际工程项目结项报告的要求，完成实****项目技术总结报告编写
能力目标:能够按照专业标准进行测绘项目方案设计，操作常用测量仪器（经纬仪、水准仪、全站仪、罗盘仪等）进行专项测量，并能够撰写项目技术总结报告，进行专业性汇报。
价值目标：通过实践教学，塑造学生正确的人生观、价值观，使学生养成迎难而上、不畏艰苦、吃苦耐落、踏实肯干、小心谨慎、团结协作、包容友爱、守纪守法、识大体、顾大局的优秀品格。
（三）案例教学实施过程
（1）预****及预****考试
时间：实****课程开始前
专业内容：求学生复****测量学理论课讲授知识，并预****实****要求，完成预****考试（开卷）
课程思政融入方式：通过纪律要求和考卷试题融入课程思政内容口：“举例说明采用测回法进行距离测量的操作程序及检核方式（检核指标）、本次实****纪律要求的核心内容是什么？何谓团队协作能力？你认为如何培养（提高）个人的团队协作能力？”等。
4
2021年（19级土木工程及环境工程专业）实****前预****考试卷见附件1。
（2）编制并下发实****指导书
时间：实****课程开始前。
专业内容：求学生学****实****内容、要求、成果提交等内容，理解测量知识解决实际问题的方法和思路。
课程思政融入方式：通过编制个性化《测量实****指导书》，调动学生积极性，发挥学生能动性。指导书包括：前言、实****组织、实****计划、分组、住宿、实****内容、检核标准、考试组织等内容，不同部分均体现着课程思政内容。2021年（19级土木工程及环境工程专业）实****指导书见附件2。
（3）实****动员
时间：实****课程开始第一天。
专业内容：讲解实****内容、要求、成果提交、纪律等。
课程思政融入方式：综合讲解实****的意义和大原则，鼓励学生迎难而上、不畏艰苦、吃苦耐落、踏实肯干、小心谨慎、团结协作、包容友爱、守纪守法、识大体、顾大局。
（4）实****br/>时间：实****课程开始第2-10天。
专业内容：讲解并按照进度完成测量实****内容。
5
课程思政融入方式：每一环节均由“教师讲授”、“学生实践”、“检核”、“报告撰写”组成，在这个过程中贯穿着“思政领悟”的实践与思考，如下图中。
（5）思政教育延展（公益活动）
时间：实****中的休息时间。
专业内容：无专业内容。
思政融入：利用实****间歇，根据驻地情况，由指导教师组织参加各类公益活动，进一步拓展课程的育人内涵。如：2021年实****期间，组织2019级土木及环境专业学生300余人到驻地附近烈士陵园瞻仰并宣誓；2019年实****期间组织2017级土木学生到乡村幼儿园支教；2016年组织学生到世界文化遗产地清西陵捡拾垃圾等