文档介绍：计算机网络项目教学设计
计算机网络项目教学设计
计算机网络项目教学设计
《计算机网络技术》项目教学设计
项目一揽表
序
课程项目
号
项目一网络规划
时
安排、操作）
1、认识网络基础知识
任务剖析
网络组建流程。
2、解说和剖析项目的学****任务；
1
3、安排项目的开发步骤。
学生浏览
1、需求剖析；
2、网络设计；
1、解说；
网络开发
3、网络规划；
2、示范；
标书实例
4、网段规划
学生制作
1、指导：学生达成学生信息输入功能
简单的标
1、标书制作规范
的程序开发和调试运行。
书
1、每两人一组，互相指出对方标书中
检查评定
的优点与不足；
2、集体议论和总结网络组建过程中出
现的问题和解决方法。
六、评论方案
评论指标（依据
评论标准
评论依据
权重
得分
教学阶段设计）
掌握网络基础知识、网络组建
1、学生安装和配置的
学生制作简单
的过程、简单标书的制作。
Java开发工具和开发
其中：网络基础知识10%、网
环境；
80
的标书
络组建的过程40%、标书的制
2、学生达成的程序代
作50%。
码。
1、能独立达成自己的任务，
进行优秀的团队合作，善于动
脑，勤于思考，实时发现问题
1、记录；
态度
和解决问题；
2、考勤；
20
2、恪守学校的讲堂教学规范；
3、讲堂提问
3、主动提问、主动帮助同学
解决学****中的问题；
计算机网络项目教学设计
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4、恪守实训室的规章制度和
操作规范。
任务二网络体系构造
一、任务描绘：
计算机网络体系构造在该课程的学****中占有举足轻重的作用，这部分知识的掌握直接影响到关于网络理论部分的理解。该项目以分层的优势为初步，介绍了整个网络的工作过程。经过有效利用多媒体手段，将抽象的分层
形象化，培养学生的理论知识的掌握能力。
二、教学目的：
1、理解分层的意义；
2、认识OSI模型中每层的主要作用；
3、认识层与层之间的联系；
4、能认识OSI模型与TCP/IP体系构造模型的区别。
三、教学资源：
1、《计算机网络基础与组网》教学指导材料和多媒体课件
四、教学组织：
1、不分组，要求每个学生独立达成项目；
2、教师解说在达成学****任务过程中必须使用的知识和技术，剖析学****任务的内容和要求，学生在教师的辅
导下独立达成项目开发任务；
3、最后，教师布置课后的练****任务和进一步学****和阅读的内容。
五、教学过程
教学阶段
有关知识
活动设计（解说、示范、组织、指导、
课时
安排、操作）
任务剖析
1、解说和剖析项目的学****任务；
0．5
2、安排项目的开发步骤。
1、分层的原因；
知识准备
2、OSI体系构造及工作过
1、解说；
1
程；
3、TCP/IP体系构造。
1、封装的观点；
1、解说；
网络工作
2、分片与重组的过程；
2、示范：模拟软件抓包；
1
过程剖析
3、MTU值的观点
3、指导：学生利用模拟软件进行抓包
4、模拟软件的使用。
并剖析通讯过程。
1、每两人一组，互相检查剖析的正确
检查评定
性；
0．5
2、集体议论和总结项目开发过程中出
现的问题和解决方法。
六、评论方案
评论指标（依据
评论依据
权重
得分
评论标准
教学阶段设计）
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