文档介绍：游于艺·乐学兴艺
第八课
主要的贡献与创作
复****br/>1.“仁”从字形上看，是谁与谁之间的关系？
，“仁者爱人，……爱人者人恒爱之”是什么意思？
3.“仁”上升到国家治理层面是什么意思？
“仁政”？
·乐学兴艺
第八课
主要的贡献与创作
复****br/>1.“仁”从字形上看，是谁与谁之间的关系？
，“仁者爱人，……爱人者人恒爱之”是什么意思？
3.“仁”上升到国家治理层面是什么意思？
“仁政”？
“天下大同”？
，“仁者先难而后获，可谓仁矣”是什么意思？
？
，具体指的是什么？
？
？
、具体办法以及要求分别是什么？
，可以概括为什么？
完成课前阅读
思考并讨论：
你认为拥有一门精湛的技艺对自己有什么好处？
主要的贡献与创作
课程结构
目录
第一节修艺兴艺，强技安身
第二节乐在艺中，道义并济
第一节修艺兴艺，强技安身
（1）惟无技之人最苦
方案二
“六艺”（P80）
方案三
百工（P80）

第一节
（2）片技即是自立天下
门客用“鸡鸣狗盗”技能帮助孟尝君脱险，并得以在孟尝君那里立足。
第一节

（3）但求一艺之精
“螣蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。”
——《荀子·劝学》（P81）
第一节

（1）技艺可怡情
东坡肉
——东坡居士怡情之作

第一节
（2）技艺可厚身
陆羽品茶香，演茶艺，悟茶道，著《茶经》，述茶志，抒茶情。

第一节
（1）技与艺有别
欧冶子为国铸剑

第一节
（2）精湛之艺可称艺
钧瓷佳品，技艺精湛
第一节

（3）精湛之技不离道
赵襄王学御
第一节

第二节乐在艺中，道义并济
（1）游艺贵在行
纸上谈兵终为浅，赵括丧师长平阵
1. 游艺必身体力行
第二节
（2）行之长久
郑板桥画竹，长年不辍
第二节
1. 游艺必身体力行
（3）苦游于艺，苦中得乐
王羲之苦练书法，以池水洗笔砚，池水尽黑，得名“墨池”
第二节
1. 游艺必身体力行
（1）全神贯注
孔子请教老汉粘蝉

第二节
（2）得心应手
师文学琴，得心应手

第二节
（1）痴迷其中而超然于艺
王冕学画，超然物外

第一节
（2）以道通艺，则可游于艺
柳公权书法心正则笔正

第二节

第二节
王梁惠王问庖丁：“你的技术怎么会高明到这种程度呢？”
庖丁回答：“臣下所探究的是事物的规律，这已经超过了对于宰牛技术的追求，享受着技艺的乐趣啊。每当哗啦一声骨肉就已经分离，像一堆泥土散落在地上了。我都为这一成功而感到悠然自得、心满意足。“
（3）游于技艺之至乐
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