文档介绍：
选修语文《山羊兹拉特》教案
选修语文《山羊兹拉特》教案
作为一名优秀的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，教案是实施教学的主要硝皮匠勒文确定把家里的山羊兹拉特卖了。因为它老了，挤的奶也很少。
②听到这事，阿隆的母亲不禁泪流满面。阿隆的小妹妹安娜和米丽昂也哭了起来。阿隆当然也知道把山羊牵到费佛尔家去意味着什么。可他只得听从父亲的吩咐。
③文章15至24段。让学生发挥想象，说出山羊的内心世界。
3、山羊对人的情感又是怎样的呢？——信任。
从文章中找有关内容，如：
①在阿隆给山羊套上绳索时，全家人都出来向兹拉特告辞。可兹拉特还是像平常一样，显得那么温驯那么可亲。它舔着阿隆的手，摇摆着它下巴那小撮白胡子。兹拉特对主子充溢信任。
4、作品为什么以动物与人的关系来实现爱这一情感的表现呢？
明确：历经“生离死别”和失而复得的情感淘漉之后，才最终让勒文全家与山羊兹拉特的情感超越了简洁的人与动物这一有着内在等级关系设置的阶段，进而真正具有了同等的可能。爱在人与动物之间的这种互动，与小说的情感主题不再单调乏味，而是呈现出和谐完整的独特格局
5、节制胜于放纵。
在一种***的整个过程里，最不能显出这种好处的莫过于它的顶点。到了顶点就到了止境，想象就捆住了翅膀。 ——莱辛
比较阅读最终一段：
兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡子的脑袋，发出它那唯一的声音：“咩——”
（选自课文最终一节）
兹拉特便用犄角搔搔颈项，摇摆着白胡子“咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特的全部的思想，全部的爱。 （选自《儿童文学·选萃》）
这两段文字你更喜爱哪一段？为什么？
明确：下一段文字比上一段文字更清晰地揭示了兹拉特对人类的爱，但作者借此要传达的人类与全部其他生命的关系的思索被取消掉了，减弱了作品的情感。所以课文的这一段文字要好。
6、总结得出文章的主题。
本文通过情感在山羊和主子之间的双向流淌，作者不露痕迹地传达出人与动物之间彼此的情深意重。
四、比较阅读《咬舌自尽的狗》，体会情感在人类生活中的重要性
咬舌自尽的狗
□林清玄
有一次，带家里的狗看医生，坐上一辆计程车。
由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的留意，反身问我：“狗感冒了吗？”
“是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。
司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”
话匣子一打开，司机说了一个养狗的苦痛阅历：
许多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量特别惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安静，有一天觉得负担太重，不想养了。
他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车开了一百零一零一多公里，放到中部的深山。
放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消逝了。
经过一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，明显是经过长时间的奔跑和找寻。
计程车司机虽然非常讶异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再次带去放生，这一次，他从北宜马路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。
到宜兰山区，把布袋打开，发觉满布袋都是血，血，还接着从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发觉狼狗的舌头