文档介绍：小班主题活动：快乐的冬天
小班主题活动：快乐的冬天
主题活动主背景墙
教师解读:本活动墙是本主题活动的主背景，其中包括学生活动生成的作品的《放 鞭炮》、《美丽的小雪花》。其中的雪人是由废旧报纸、瓶盖做成的。培养幼儿的 环保愉 快的氛围中的得到教育，教育幼儿不怕寒冷，开动他们的小脑筋，都能积极发言 表达自己的想法。知道搓手、搓脸、慢跑、多穿衣服、带帽子手套等方法能使自 己变暖和。通过启发让幼儿想各种办法，调动了幼儿的积极性，参与意识，培养 了幼儿的发散思维。初步培养了幼儿的自我保护意识，达到了教育效果。
(2)凉凉的冰
老师，它是凉凉的、
硬硬的、滑滑的。
老师正在请一位小朋友来触摸一下冰，并且请他回答感觉怎么样?
教师解读：本次活动中教师让小朋友用手摸、耳朵听、脸蛋感觉来体验冰是什么 样的。在活动的过程中激发了幼儿探索感受冰的特性，同时也让幼儿感知了冬天 的特征，锻炼幼儿的探索能力。培养了幼儿，敢于当众大胆发言以及语言的表达 能力。
活动材料：活动前事先冻好的冰、矿泉水瓶、小锤子等若干工具。
活动效果：活动中教师利用多种方法激发了幼儿的探索欲望，通过各种器官感知 了冰是凉凉的，透明的，遇热会化掉。通过玩冰、装冰块等活动使幼儿发现了冰 会反射出光影；并会化的快，变成冰。活动中锻炼了幼儿各种感官的感知能力， 感知了冬季的特征。活动中幼儿兴趣浓厚，能够大胆表达自己的感觉，自己的想 法。
(3)下雪了
小朋友，小公鸡 在干什么呢？
教师正在讲解故事《下雪了》
教师解读：本次活动中使幼儿理解了故事内容，能用自己的话复述故事。幼儿在 活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道 冬天的特征以及雪花有六个花瓣，知道雪是白白的、六角形的、没有味道的、遇 热会化的整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有 关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。
活动材料：教学挂图《下雪了》、放大镜、故事录音带。
活动效果：本次活动中教师从说一说天气导入，然后教师扮演故事中的小动物入 场，引出小动物的歌谣，对于歌谣小朋友非常感兴趣，听过后就能唱出歌谣，同 时了解了雪的特性，在复述故事的过程中，小朋友情趣高涨，学****主动性强，培 养了幼儿的复述故事的能力，同时提高了幼儿的探索能力。
（4）美丽的小雪花
小朋友们正在认真地撕雪花呢!
教师解读：冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小 雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。在 了解了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步地得到提高，培养他们的探索 能力，于是我设计了《美丽的雪花》这一活动。
活动材料：画好雪花图案形状的纸、胶棒、等制作小雪花的工具。
活动效果:通过本次活动使幼儿了解了雪花的特征，并能够用语言表达出来。在 活动中幼儿运用撕撕、拼拼、贴贴、剪剪的方法制作出了美丽的小雪花。 并且 在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。由于小班孩子年龄较小, 在撕和剪雪花的环节上小朋友都遇到了不同程度的困难，但在老师的引导和帮助 下他们都做出了自己满意的小雪花。
《美丽的小雪花》生成的作品布置成的互动墙饰
三、冬天的节日：新年
(1)新年
老师和小朋友们正在表演歌曲《新年好》。
教师解读：在活动中让幼儿了解中国传统节日春节的一些情况，体会了中国传统 文化的深厚和悠久，从而激发幼儿的民族自豪感。知道我国的元旦是公历的1 月1日，是新年的始日。世界上不少国家和民族，根据公历把元旦作为岁首，他 也有不少国家和民族的元旦却带有鲜明的民族特色和地区气候特点，并且学唱歌 曲《新年好》。
活动材料：媒体课件、创设新年的环境，悬挂食物等。双响筒铃、串玲、小钟、 沙锤等节奏乐器。音乐录音带。
活动效果：本次活动中幼儿活动兴趣浓厚，学****主动性强，能够用优美抒情的情 绪演唱歌曲，活动中幼儿能够大胆在集体面前当众表演，体验音乐活动的乐趣。 幼儿初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。并且感受新年的欢乐气氛。
(2)放鞭炮
小朋友们正在认真地画鞭炮呢!
教师解读：初步让小朋友在垂直的线条旁添画短线表现鞭炮，并且鼓励幼儿 大胆的进行绘画，体验过年的快乐。
活动材料：实物鞭炮、颜料每人一盒。录有鞭炮的录音带。
活动效果：在活动中，幼儿表现上佳，能够按照老师的要求进行大胆作画， 线条流畅，知道用右手作画。知道鞭炮是长长的一挂，密密的排列着。每个 炮都一样长，都是短短的、红红的。有个别幼儿